警察学院玩转野生动物检索表技能竞赛项目申报书式样

　×× 警察学院

　技能竞赛项目申报书

　项 项 目 名 称:

　玩转野生动物检索表

　 人 项目负责人:

　××

　 所 所 在 系 部:

　 公安司法鉴定中心

　 申请日期

　 20 ××年 年 10 月 月 22 日 ×× 警察学院教务处印制

　第 1 页

　共 3 页 项目名称 玩转野生动物检索表 所属课程 野生动物识别与鉴定 学生优胜加分课程 野生动物识别与鉴定 选手报名资格 修完及在修该门课程的学生 项目类别 个人集体个人兼集体 是否分类*

　是

　否 项目组成员情况（含项目负责人）

　姓名 职称 所在部门/教研室 项目分工 签字 ×× 讲师 动植物教研室 辅导、考核

　 ×× 副教授 动植物教研室 辅导、考核

　 ×× 实验师 动植物教研室 辅导、考核

　 竞赛目的

　野生动物的识别与鉴定技能是森林公安开展工作的重要技术保障，《野生动物识别与鉴定》课程亦是培养森林公安从业人员的基础课程。在该门课程的教学过程中，检索表的编写和使用是课程的重点及难点内容，熟练掌握检索表是进行野生动物识别与鉴定的得力工具。因此，本竞赛的目的旨在：

　1）

　提升学生对《野生动物识别与鉴定》课程的学习兴趣； 2）

　巩固课程所学的野生动物知识； 3）

　熟练检索表的使用编写要点； 4）

　为日后的森林公安工作打下良好的技术基础。

　第 2 页

　共 3 页 竞赛内容 以三名学生为一组，各组间进行集体技能竞赛。

　竞赛内容分三部分：

　（一）. 观察动物：对提供的动物物证进行外形观察，进行形态识别； （二）. 动物识别：确定选定动物的学名； （三）. 编写检索表：针对选定动物，编写检索表。

　单位时间内，写出正确动物检索表最多且种类最丰富的团队获胜。

　竞赛实施细则（竞赛形式及评分标准等）

　竞赛形式及 具体 流程

　本“玩转野生动物检索表”竞赛本着公平公正的原则，以集体形式进行，竞赛以三人为一组（可跨系跨专业自由组合）的集体形式竞赛。竞赛首先进行动物观察，而后书写选定动物的检索表。竞赛过程中，集体内参赛人员可分工合作及讨论商榷，并以集体为单位提交所答结果。具体竞赛流程如下：

　（一）. 提供 15 种国家重点保护动物或者常见动物的标本，在 15 分钟内，各组自由观察讨论，进行“观察动物”和“动物识别”部分； （二）. 由现场考官随机抽选 4 选定动物； （三）. 各组在 30 分钟内，对该 4 种选定动物进行“编写检索表”部分； （四）. 考官现场评定打分，根据总分排序，确定名次和获奖学生名单。

　评分标准细则

　正确答案为对 4 种选定动物进行正确识别，并正确编写的检索表（齐头检索表、退格检索表和连续检索表）。如有书写格式错误和错别字均不正确。具体打分方法如下：

　检索表类型为三型（齐头检索表、退格检索表和连续检索表），每一型均可写出很多种正确答案。正确答案种数最多的一型，每种检索表得 10分；第二多的一型，每种得 20 分；最少的一型，每种得 30 分（如不同型答案的种类一样多，则每种分别得 10、20 或 30 分）。

　评分标准举例如下：

　1）

　某组同学共写出 6 种正确答案，此 6 种均属于同一类型检索表，则，6×10 = 60； 2）

　某组同学共写出 6 种正确答案，分属于 2 类型，一类型 4 种，另一类型 2 种，则，4×10 + 2×20 = 80； 3）

　某组同学共写出 6 种正确答案，分属于 3 类型，一类型 3 种，一类型 2 种，一类型 1 种，则，3×10 + 2×20 + 1×30 = 100； 4）

　某组同学共写出 6 种正确答案，分属于 3 类型，各类型均 2 种，则，2×10 + 2×20 + 2×30 = 120。

　第 3 页

　共 3 页 竞赛条件（器材、场地等）

　 已有条件：

　1、 动物物证及动物标本材料； 2、 进行学生辅导和考核的实验室场地。

　需购买器材：

　1、考核中使用的试卷等相应办公用品。

　竞赛时间安排（要求）

　 辅导时间：技能节周一到周三下午三点到四点。

　竞赛时间：技能节周四下午。

　推荐部门意见

　 签字（盖章）：

　 年

　月

　日 学校组委会意见

　 签字（盖章）：

　 年

　月

　日

　*填表说明：是否分类是指是否分为专业组、非专业组。