幼儿小班主题活动

　幼儿小班主题活动精编

　幼儿小班主题活动 1 活动目标：

　1、让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理。

　2、培养幼儿的语言表达能力。

　3、熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。

　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　活动重难点：

　活动重点：让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理 活动难点：熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演 活动过程：

　一、小朋友你们知道吗?有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗? 二、听教师讲故事一遍，提问：

　1、老公公叫谁来帮忙了?(老奶奶) 2、老奶奶叫谁来帮忙了?(小姑娘) 3、小姑娘怎么说的?(唉，来了来了) 4、接着谁来了?(小狗)

　5、小狗怎么说的?(汪汪汪，来了来了) 6、小狗喊谁?(小花猫) 7、小花猫怎么说的?(喵喵喵，来了来了) 8、小花猫叫谁呢?(小老鼠) 9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱，来了来了) 三、大班幼儿表演故事一遍，感受欣赏活动的乐趣。

　四、指导个别幼儿分角色表演故事，感受团结的道理。

　幼儿小班主题活动 2 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

　2、产生喜欢洗澡的情绪。

　活动准备 1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

　2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。

　活动过程 1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

　⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!” ⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活

　地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。” 2、大家来洗澡。

　⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。

　⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品) ⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

　⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

　3、香宝宝来了。

　⑴在家里洗完澡会抹一点什么? ⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了” 幼儿小班主题活动 3 【活动目标】

　1、初步了解蛀牙形成的原因。

　2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

　3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。

　【活动准备】

　巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。

　【活动过程】

　一、吃点心巧克力饼干，引出话题。

　1、今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。

　2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化? 3、小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化? 提问：说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。

　二、了解蛀牙形成的原因。

　1、放课件《牙齿的秘密》。

　仔细看动画，看看你们会发现什么? 提问：

　(1)东东的牙齿上有什么?黑乎乎的圆圆的东西它是谁?他在东东的牙齿上干什么? (2)东东的牙齿怎么了?变成什么样了? (3)你们还看到了什么?

　2、自由观察。

　现在，我请小朋友们来当一次牙科医生，互相看一看谁的牙齿里有蛀牙。

　讨论：长蛀牙好不好?长了蛀牙什么感觉? 三、知道怎么样保护牙齿。

　1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应该怎么样保护我们的牙齿呢? 幼儿讨论保护牙齿的方法。

　2、使用牙模，学刷牙 学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙。

　四、结束。

　小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧! 幼儿小班主题活动 4 活动目标：

　1、在游戏中运用多种感官感知 8 以内的数，理解数的实际意义。

　2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

　3、培养幼儿对数字的认识能力。

　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　5、引发幼儿学习的兴趣。

　活动重难点：

　运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

　活动准备：

　屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4 本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4 颗)、录音机、磁带。

　活动过程：

　(一)、语言引导、激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

　(二)、感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。

　(1)、打开红色魔法书：6 只苹果，找出 6 号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

　(2)、打开绿灯魔法书：8 条鱼，找出 8 号房间的娃娃：惊讶娃娃。

　说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。

　2、运用听觉感知数量。

　打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

　(1)5 下鼓声，举起 5 点卡片，找出 5 号房间的娃娃：开心娃娃。

　(2)7 下鼓声，举起 7 点卡片，找出 7 号房间的娃娃：生气娃娃。

　说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

　3、运用触摸觉感知数量。

　打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4 颗)，举起 4 点卡片，找出 4 号房间的娃娃：伤心娃娃。

　说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。

　4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

　幼儿小班主题活动 5 活动目标：

　1、让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。

　2、在游戏中体验参与活动的乐趣。

　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　活动准备：

　1、场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。

　2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。

　3、《刷牙歌》《悄悄话》音乐。

　活动过程：

　一、开始部分 1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。(播放刷牙歌，带幼儿做动作)今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?” 2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。

　师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地，教师先完整示范) (1)踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。

　师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。

　(2)以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。

　师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办?河面上有石头，

　我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。(孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走) 二、基本部分(游戏) 森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧! 1、教师讲解游戏规则：妈妈在睡觉的时候，兔宝宝们就绕着蘑菇跑。妈妈醒来的时候，就开始抓你们，你们要赶紧蹲下来躲到蘑菇伞里。(提出要求：不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。) 2、第二次游戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法，狐狸要抓你们时，赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。

　三、结束部分 1、放松活动。

　2、师：“下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。”(兔宝宝们一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动) 幼儿小班主题活动精编大全