《国家统一和民族团结》教学设计

发布时间：2021-09-05 23:20:30 浏览数：次

　《国家统一和民族团结》教学设计一、教学目标

　知道我国是统一的多民族国家，各族人民相互依存、手足情深；知道各民族的杰出人物、语言文字、文学艺术、民族风情、传统节庆等民族常识。

　核心素养目标：

　自主发展——学会学习——信息意识

　社会参与——责任担当——国家认同

　二、学情分析

　我国是统一的多民族国家，学生在地理、历史以及道德与法治等学科的学习中已经有了比较充分的了解，对于我国实行民族区域自治的基本政治制度，也在八年级下册的道德与法治课程学习时，有了初步了解。学生在生活中能够感受到国家重视民族地区的发展，从小接受的教育也是尊重少数民族同学、尊重各民族风俗习惯，各族人民是一家人。

　学习这部分内容，重在引导学生理解各族人民共同构成中华民族，各民族只有像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助，国家才能繁荣发展。一切危害民族团结的言行，都会危害国家利益，绝不做对民族团结和发展不利的事情。

　三、教学过程

　（一）、导入出示图片：从图片可以读出哪些信息？（二）、自学思考：

　出示自学提纲：学生读文找出并识记。

　1、我国民族分布特点 2、社会主义民族关系 3、处理民族关系的原则 4、民族制度（三）展示成果：

　各小组从不同角度展示收集成果。

　1、各民族杰出人物 2、多种多样的语言文字：

　3、灿烂辉煌的文学艺术——歌曲 4、灿烂辉煌的文学艺术——舞蹈 5、绚丽多姿的民族风情——服饰 6、绚丽多姿的民族风情——饮食 7、绚丽多姿的民族风情——住房 8、丰富多彩的少数民族传统节日四、课堂小结：

　出示表格，总结全文。

　五、当堂加测：

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