惩罚学生

发布时间：2021-09-06 22:47:19 浏览数：次

　惩罚学生，莫拿座位说事

　今天我们挪了教室，新教室的桌子大，所以学生座位的布局有了大的调整，由原来的两边两个中间四个，变为两边三个中间四个，学生全部就座后，我发现前面的两三排还空着几个座位，没有我的命令，后头的学生也不敢往前面坐。空着不是办法，但是让谁去那里坐呢？我很纠结。我习惯把班里的座位作为自己管理的筹码。好座位可以作为奖品，来奖励表现好的学生，后头的座位可以作为惩罚来惩治表现差的学生，即使他个子矮，即使他眼睛高度近视。实践证明这样做也没有什么明显的教育效果。有的学生索性破罐子破摔，把老师的“放逐”变作了享受。他们上课看闲书，上课在手机上打游戏，聊天，他们趴在桌子上呼呼大睡。一般每个班最后头的学生，也几乎就是每个班捣蛋学生的集萃，老师懒得理他们，他们也乐得逍遥自在。只要他们不弄出大的声响影响他人，他们那里就几乎成了老师管理的禁区。正因为如此，作为班主任，有些学生上课捣乱，影响别的学生学习，激起了民愤，老师伸张正义，就把调动座位作为对他们的惩罚的利器。“不听话是吧，站着好地方不好好学习是吧，好，把你们扔到后头去！”

　许多老师为表现不好的学生犯愁着急，甚至骂他们，打他们，甚至对学生构成了人身伤害，证明他们作为老师还有责任心，只是手段不当而已，有朝一日他们对学生不管不问了，对他们熟视无睹了，学生在他的课堂上坐着，有等同于无了，学生虽然没有收到老师的咒骂，没有经受皮肉之苦，没有忍受来自老师的暴力，但是被老师冷漠造成的伤害却被我们忽略了。套用比较时髦的词，对学生的放弃算不算一种隐性的校园暴力呢？

　所以我今天大发慈悲，让他们几个不学习的学生纠集在一块儿，还不如把他们拆开呢。他们个子矮，他们有的眼睛还近视，他们不学习也该得到我们的关怀。我把原先发配到后头的几个学生调到了前面的座位，补了当前的空缺。

　我想不管我们采用什么办法来管理学生，一个前提就是以学生为本，不能漠视学生的利益，更不能践踏学生的利益，所以拿调动座位来消遣学生是多么的不人道呀！