胆,小,鬼

　10. 胆

　小

　鬼

　 聚奎小学校

　 杨 正 容

　教学目标 1. 用已会的方法自主学习本课要求的 10 个生字，会读会认会写。联系上下文和生活实际、查字典等方法理解课文“胆小鬼、龇牙咧嘴，撒腿”等重点词语。

　2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。

　3.体会瓦尼亚面对长毛狗的勇敢，理解瓦尼亚在危险面前挺身而出才是真正的勇敢。学会做一个勇敢的孩子。

　教学重点：抓住描写瓦利亚语言和动作的词句，体会瓦尼亚在凶恶的长毛狗向弟弟扑来时所表现出来的勇敢。

　教学难点 ：

　通过阅读，理解课文，理解瓦尼亚在危险面前不再胆小的原因。通过交流，明白写一个自己喜欢的人，要抓住人物特点，通过具体的事例，按照一定的顺序，利用语言、动作和神态来表现出来。

　教学准备：

　生字、新词卡片，多媒体卡片。

　教学课时：2 课时 教学过程：

　第 一 课 时 教学目标

　1.认识会写本课“鬼 甚”等 10 个生字。

　2.初读课文，理清脉络。

　3.学习 1 自然段。

　教具准备 多媒体课件。

　教学过程 一、创设情境，导入新课。

　1.教师导言：孩子们，在生活中，你是怎么理解胆小和勇敢的呢？ 2.教师小结，今天，我们一起走进《胆小鬼》这个有趣的故事，它会告诉我

　们什么才是真正的勇敢。

　（板书课题：胆小鬼）

　看到题目你有什么问题要提出吗？（谁是胆小鬼？为什么说他是胆小鬼？后来怎么样了？）

　二、初读课文，探究初成。

　1.自由轻声朗读课文。圈出课文中的生字、新词。

　2.反馈学习情况。你读懂了什么？ 你遇到什么问题？（教师整理归纳学生交流，板书有价值的问题。）

　3.多媒体播放课文录音，范读课文。

　4.多媒体出示课文中的生字，学生齐读，提醒学生读准字音。

　ɡuǐ shèn dé liàn zhī zhù

　 è

　hěn

　bì zānɡ

　鬼

　甚

　 德

　 链

　 肢

　筑

　恶 狠

　避

　脏

　5.指名朗读，评价、正音。

　注意读准：平舌音“脏”，翘舌音“甚 肢 筑”，前鼻音“链 狠”等。

　6.出示本课词语，用自己喜欢的方法理解难理解的词语。

　胆小鬼 甚至 脖链 四肢 筑成 凶恶 凶狠 躲避 手脏 龇牙咧嘴 胆小鬼：胆量特别小的人。

　龇牙咧嘴：龇:露齿。张着嘴巴,露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。

　7.多媒体出示自学提纲：自由读课文，读准字音，读通句子，说一说课文讲了一件什么事？ 8.学生自由朗读课文，回答问题。

　（本课主要讲胆小鬼瓦尼亚为了保护小弟弟安德流沙，勇敢地面对凶恶的长毛狗的故事。）

　三、细读感悟，重点探究

　 学习课文第 1 自然段。

　1.自由读课文第一自然段，想一想，大家为什么叫瓦尼亚“胆小鬼”？ （因为瓦尼亚胆子很小，害怕老鼠，害怕青蛙，害怕蜘蛛，甚至连毛毛虫都怕。）

　2.“甚至”是什么意思？

　（“甚至”一词是强调突出的事例，有更进一层的意思，突出瓦尼亚的胆小。）

　3. 句子里有一个词语出现了几次，是哪一个？（害怕）根据这个词语的提示，你觉得这个句子是什么句子？（排比句）仿说一个排比句，并加上“甚至”。

　仿写一个排比句。

　四、小结：生性胆小的瓦尼亚做了一件不胆小的事情。这是怎样的一件事呢？下节课我们接着学。

　作业设计 1.看拼音写词语。

　dǎn xiáo ɡuǐ

　shèn zhì

　 liàn zi

　 sì zhī

　 zhù chénɡ

　 huí bì

　（

　）

　（

　）

　 （

　 ）

　（

　）

　 （

　）

　（

　）

　2.把下面的词语补充完整。

　挣脱（

　 ）

　关上（

　 ）

　 躲进（

　 ）

　抹去（

　 ）

　 （

　 ）的狗

　 （

　 ）地扑

　（

　 ）掷来

　（

　 ）回答

　3.写出下面词语的反义词。

　凶恶（

　）

　 飞快（

　）

　躲避（

　）

　 关心（

　）

　 胆小（

　）

　 挣脱（

　）

　害怕（

　）

　 脏（

　）