国家主席职权：

　桦甸市中学课程设计

　授课日期

　 2019 年 月

　日

　 （一）国家主席的职权：

　1、公布法律、发布命令。

　2、任免权。

　3、外事权。

　4、荣典权。

　四、巩固提升

　五、回顾小结

　 六、检测反馈 1、国家主席的性质是什么？ 2、国家主席的职权有哪些？

　落实知识点。

　分别举例加以说明。

　 完成三维相应习题 教师领着学生练习，展示课件习题，难题让学生展开讨论回答。

　师生共同归纳本节课的重点知识，形成知识体系。让学生谈收获。

　出示检测题，学生在规定时间内独立完成

　 15’

　 5 ’

　 3 ’

　 板 书 设 计

　中华人民共和国主席 一、代表中华人民共和国的国家机关：

　1、性质：

　2、任职要求：

　3、任期：

　二、国家主席的职权：

　1、公布法律、发布命令 2、任免权：

　3、外事权：

　4、荣典权：

　课 后 反 思 本课教学内容学生容易理解，非常感兴趣。对于国家主席的任职要求和职权学生渴望了解。并结合新闻联播内容，理解的比较容易些。个别同学对国家主席的性质认识模糊不清。

　课题 中华人民共和国主席 八道中学 黄艳 教学

　目标

　1、了解国家主席的性质和职权。

　2、能够把学习到的国家主席的知识运用到日常生活中。

　3、体会国家机构在维护人民当家作主中的作用。

　 重点

　难点 关键

　代表中华人民共和国的国家机关

　国家主席的职权

　 理解国家主席的性质

　 学生出缺 席情况 班级人数

　 缺席姓名

　 程

　序 与 内 容 师生活动 个性修改 时间 一、情境创设

　二、目标引领 1、 了解国家主席的性质、任职要求。

　2、 了解国家主席的职权。

　 三、意义建构

　（二）代表中华人民共和国的国家机关：

　1、性质：

　2、任职要求：

　有选举权和被选举权的年满 45 周岁的中华人民共和国公民。

　3、任期：

　提问：我们国家主席是谁？当选国家主席有哪些条件？国家主席有哪些职权？

　 课件出示学习目标，学生齐读，初步了解学习目标

　课件展示预习提纲，教师巡视指导。

　 播放习近平有关的视频。

　 让学生找出以下问题：

　1、 、 国家主席的性质是什么？ 2、 、 国家主席的任 职 要 求 有 哪些？ 3、 、 国家主席的任 期 有 哪 些 要求？

　3’

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　17 ’