特别作业

发布时间：2021-09-28 14:43:16 浏览数：次

　《特别的作业》教案

　教学目标：

　1、认字 15 个，写字 8 个 2、正确、流利、有感情的朗读课文 3、培养环保意识，体会正确的爱的方法。

　教学过程：

　一、情境导入

　 1、同学们，现在是什么季节？

　春天是什么样的？让我们一起来欣赏春天吧！（出示春天的图片）美吗？爱春天

　 2、你喜欢春天吗？你爱春天吗？

　 3、今天，我们就来学习一篇爱春天的课文。

　板书：特别的作业

　谁来读一读课题？

　全班齐读。

　什么叫特别？那么，特别的、和平常不一样的作业到底是什么呢？让我们一起来读读课文吧！

　二、初读课文

　学文识字 1、初步感知课文（1）学生自己试读课文，画下不认识的字并想办法完成。

　（2）同桌互读，仔细听听同桌有没有把字音读准，读对了就表扬他，读错了就帮帮他。

　（3）学生小组合作学习，认识课文中的生字。

　（4）用电脑课件出示本课带有生字的句子。边读边简单指导朗读。

　（5）开火车读词三、理解课文 1、齐读课文生字娃娃我们都认识了，如果现在再读课文，相信大家一定会读的更棒！让我们一起来读一读吧！

　2、刚才同学们读的真流利，读完之后，你知道特别的作业到底是什么作业了吧？老师到底布置了一个什么样的作业？ 3、那同学们带来了吗？说说他们都带来了什么？小丽带来了一幅画。（板书：小丽

　一幅画）还有呢？学生边说边展示图片：红红的桃花，还可以说什么样的桃花？还可以说红红的什么？青青的小草，还可以说什么样的小草？还可以说青青的什么？ 4、说的真好！看看大屏幕吧！

　自己小声读一读，你从这个句子当中发现了什么？就让我们用“有的带来了……”“有的带来了……”继续想象一下，别的同学能“有

　的带来了……” 5、同学们说的真棒！我从你们的话当中，体会到大家真的很爱春天！课文当中的同学也一样呀！他们更爱春天，你看，他们带来了“红红的挑花，嫩嫩的桑叶，细细的柳枝，青青的小草”，小丽也爱春天啊，她带来了—

　（课件出示小丽的话）

　自己读一读，看看小丽到底带来了一幅什么画？ 6、这些都是交上的作业，你认为谁的作业最好呀？你们都这样认为吗？那么为什么大家都认为小丽的作业最好呢？给大家 1 分钟的时间，小组讨论一下。

　谁来说一说，你为什么认为小丽的作业最好？ 7、教师小结：对！爱春天就要爱护春天的一草一木，爱一样事物首先就要爱护它！

　四、加深巩固

　展示春天的图片，看一看春天美吗？我们齐唱歌曲——春天在哪里，再次感受春天的美丽。

　五、拓展延伸：

　我们以后应该怎么做？