语文园地七,看,图,写,话

发布时间：2021-09-28 17:34:34 浏览数：次

　语文园地七

　看图写话教学目标：

　一、指导学生看图，看懂图意，抓住重点，关注细节。

　二、展开合理的想象，用童心童趣表达所看所想。

　三、培养学生写话的兴趣，恰当运用所学词语进行书面表达。

　四、指导学生修改习作，把每个句子都改通顺。

　教学难点：

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　指导学生观察的方法，构思写的顺序。

　教学重点：

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　用通顺的话把画面内容写清楚。

　教学准备：

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　课件教学过程：

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　一、激趣导入：

　同学们喜欢做游戏吗？我们一起玩儿“奇思妙想”的游戏吧。（出示课件），你看到这个圆想到了什么？指名学生回答。师画简笔画，（一只小老鼠）。

　一天，这只小老鼠遇到了一台电脑，会发生什么有趣的故事呢。师板书---看图写话。

　二、指导看图，练习说话。

　师出示课件：

　1. 请猜猜看，这只小老鼠在干什么？（指名学生回答）

　预设一：一只小老鼠在玩电脑。

　预设二：小老鼠肚子饿了，找好吃的东西时发现了一台电脑。

　预设三：小老鼠玩耍时不小心碰住了一台电脑的鼠标。

　教师及时引导学生把一句话说完整。

　2. 继续观察，电脑屏幕上突然出现了谁？预设一：电脑屏幕上突然出现了一只大花猫。

　预设二：电脑屏幕上出现了一只猫。

　3. 引导学生仔细看图说一说，看到了一只什么样的猫？预设一：一只很凶猛的猫，他的眼睛瞪得圆溜溜的。

　预设二：一只厉害的猫，它张大了嘴巴。

　预设三：一只可爱的花猫，它在喵喵叫。

　指名学生回答时，教师要及时给予肯定和鼓励。

　4. 听一听大花猫说了什么？预设一：猫的眼睛瞪得大大的说：“小老鼠，我要吃了你。” 预设二：大花猫会说：“小老鼠不要怕，我想和你做游戏。” 教师鼓励学生想象丰富。

　5. 这时候小老鼠是什么表现？预设一：小老鼠吓得坐到了地上。

　预设二：小老鼠吓得眼泪都流出来了。

　预设三：小老鼠一边哭一边喊妈妈。

　鼓励学生想象大胆，教师板书：仔细观察，大胆想象。

　6. 接下来发生了什么？预设一：小老鼠发现那是一只假猫，不怕了，继续玩儿游戏。

　预设二：小老鼠听大花猫说是来找他玩儿的，就擦干眼泪笑了。

　预设三：小老鼠吓得一边哭一边跑，以后再也不敢摸电脑啦！

　7. 教师小结：只要敢于大胆想象，故事就会很有趣。

　三、边说边写完成写话。

　教师板书写话要求：画面写具体，句子写通顺。

　提醒学生注意书写姿势（坐姿和握笔），教师巡视指导。及时提醒，写完早的同学自己先读，然后互相交换，修改错别字和不通顺的句子。

　四、进入故事发布会 1. 指名交流展示师生评价。

　对用词恰当，语句通顺的地方给予鼓励和肯定，修改标点符号。

　2. 教师总结。

　看图时，要仔细观察，大胆想象，写的时候要先想一想是怎么说的，把画面写具体，句子写通顺。

　五、板书设计：

　看图写话仔细观察大胆想象画面写具体句子写通顺