转录和翻译教案.doc

发布时间：2021-09-06 00:56:47 浏览数：次

　转录和翻译教案授课题目基因指导蛋白质的合成课时第一课时授课课型新授课授课时间 2008-2-14 授课教师柳河一中

　贾文儒

　教学目标

　知识与技能 1．说明基因与遗传信息的关系 2．概述遗传信息转录的过程过程与方法 1．通过 DNA 和 RNA 的对照掌握类比关系。

　2．通过 RNA 的碱基决定氨基酸的学习,掌握先逻辑推理再经实验验证的方法. 3.通过遗传信息的传递与表达的学习,建立信息意识,学会从信息角度认识事物的方法. 4.利用课本插图和课件,培养和发展学生的读图能力;提高分析,类比归纳的学习方法. 情感态度价值观 1. 体验基因表达过程的和谐美,基因表达原理的逻辑美,简约美. 2. 认同人类探索基因表达的奥秘的过程仍未终结. 3. 培养科学的探究精神. 教学重点遗传信息转录过程教学难点遗传信息转录过程;DNA 复制和转录的区别与联系。

　教学方法讨论,问题探究教学准备多媒体课件教学过程

　教学环节教师活动学生活动设计意图

　1. 新课导入

　2.讨论在基因指导蛋白质合成的过程中， RNA所起的作用。

　放映幻灯片,“资料分析”中心问题，提问学生“资料分析”中的问题，并导入新课。

　利用“科学与实验”，使学生讨论“在基因指导合成蛋白质的过程，RNA 充当了什么？”。在学生讨论结束后，提问学生讨论的结果。

　学生观看幻灯片的内容，思考并回答问题得出结论，“基因能够指导蛋白质的合成”。

　以四人为一小组讨论所提出的问题。

　通过之前学过的“资料分析”导入新课

　学生通过讨论，加强了学生和学生之间的交流，活跃了课堂气氛，并加强了学生对所学知识的理解。

　3 ．了解RNAD 的种类 , 说明RNA与DNA的区别.

　4. 转录过程

　 5. DNA 复制与转录的区别

　说明 RNA 共有三种，mlNA(信使 RNA)、Trna(转运 RNA)、rRNA（核糖体 RNA）。作为DNA信使RNA是信使RNA。复习DNA与 RNA 的区别。

　放映多媒体动画，并详细讲解转录过程，说明此过程与翻译是一个连续的过程。这两个过程联系在一起就是基因指导蛋白质合成的过程。

　通过多媒体列出表格，提问学生 DNA复制与转录的特点，说明三者之间的区别。

　观看幻灯片，并学习 RNA 的知识，回顾 DNA 与RNA 的区别。

　观看动画，将教科书中的内容相联系，学习转录过程。

　回答问题

　说明 RNA 与DNA 的区别，避免学生产生混淆。

　学生通过阅读课文，已经对转录过程有了简单的了解，又通过观看转录过程的动画，加深了对转录过程的认识和理解。

　DNA 的复制过程与转录过程既有区别又有联系，学生容易混淆。通

　 6. 本节小结

　 7. 练习题

　8.板书设计

　提问学生这节课学习了哪些内容，教师在黑板上列出。

　略

　回顾本节课内容，回答问题过这个环节，学生既复习了 DNA的复制过程，又巩固了转录过程的知识。

　通过小结，总结本节课的知识内容，并说明本节课的重点难点，既转录过程。