扎根农村优秀教师主要事迹

发布时间：2021-09-06 00:57:34 浏览数：次

　扎根农村优秀教师主要事迹

　张老师出生于 1957 年 7 月，本科学历。自 1978 年 8 月工作至今，一直在农村小学担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。他服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。张老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精。具体表现如下: 一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。

　在三十多年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。他忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。他严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。他在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。在工作和生活中他本着学校的利益张于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。

　二、认真钻研业务、爱岗敬业。

　张老师经常向教学经验丰富的老教师学习:与年轻教师反复探究钻研。每次学校语文新课程展示活动，他都积极参加。课前精心准备，课后认真反思。在一-次又一次的“实战”中锻炼自己。XX 年 5 月，他在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中，公开课《手术台就是阵地》。得到了听课老师的一致好评。

　张老师工作之余也酷爱学习，他深知“学习是永无止境的”。每年他都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断钻研。他还积极撰写的论文，其中《浅谈科学课学生实验的重要性》、《如何有效地引导完成实验课》荣获区优秀教育教学论文评比三等奖。成绩虽然不显著，但他从没有放弃过，用他的话来说:“现在经验还不足，以后教多了学多了，一定能写得更好。” 他对科学学科的热情，深深地影响了学生。利用课外时间，他和学生一起养殖蚕宝宝、观察小蝌蚪、种植凤仙花。对于农村五、六年级的学生来时，他们接触的“科学”实在太少了，动手实验就更别提了，面对学生的热情张老师并没有泼冷水，本着参与为主的前提给孩子进行无偿的辅导，从三到六年级的科学知识入手，典型实验操作为基础，再以网上查询到的实验题为强化训练，非常可喜的是 XX 年六年级的邓志浩拿到了区“科学探究大赛”的一等奖。

　三、热爱学生，关心学生成长。

　热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。多年来，张继军老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。他经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每位同学的生活和学习状况。他是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以他特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给子他们以温暖的关怀。他所带班级有一个叫张慧琳的女生，因为父亲长期在外打工、母亲改嫁，由年迈的爷爷奶奶照顾。他

　知道这个情况后，多次找他谈心，鼓励他要好好学习，孝敬爷爷奶奶。有时年轻的他，还会成为家长的倾诉对象。

　他平等地对待每位同学，无论学习成绩如何，他一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。他经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。班级中有个“生意精”一李飞，小小年纪就会做生意，把家里的玩具一书包书包地往学校背，他知道后并没有批评他，而是帮他好好算了笔账:妈妈买玩具的时候花了多少钱，你卖出去多少:你卖玩具时其他同学都在学习，落下来的学习怎么办。经过他的教导，这名学生“痛改前非”，还说要努力学习，以后不做亏本生意。

　四、加强与课任教师和协作，搞好班级管理。

　参加工作以来，他一直担任班主任工作。班级建设要成功，离不开科任老师的努力，作为班主任，他注重加强与课任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同课任老师做好学生工作。针对我校学生英语较差差的实际，他重点协调英语老师抓好班级的英语学习，作业帮着监督，腾出一- 个早自修训练学生的读写，提升学生学习英语的兴趣和能力。保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任他对全班学生一视同仁，都要做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过他不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，被评为优秀班主任。

　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。

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