阅读30答案

　 【答案】

　（一）父亲的船 1、本文主要写了儿时的一天父亲带“我”一起去撑船，当天傍晚“我”第一次独自撑船，“我”感到自己长大了，成了真正的男子汉。

　2．（1）父亲带“我”出航，使“我”感受到了欢乐。(2)“我”第一次感受到生活的酸涩而心存疚意。(3)父亲对“我”责骂让“强”流泪，感到委屈。(4)“我”偷出钥匙第一次一个人去划船。(5)夜里做梦，“我”期盼着自己成长。（3 分，答出三点给满分，意思对即可）

　3．动作描写，生动形象地写出船一会儿顶上河埠，一会儿撞了竹桥，不好驾驭，没有方向，横冲直撞的状态。同时写出了“我”驾驶小船很不熟练，内心十分慌张和兴奋。(2 分，意思对即可) 4．父亲质朴、稳健，是“我”幼小心目中的精神依托；父亲是有胆气的男子汉；父亲对“我”充满慈爱；父亲的生活充满艰辛；父亲对“我”充满希望。（3 分，答出三点可得满分，意思对即可）

　5．不能删。(1)结构上首尾呼应，结尾写到“我”梦到驾驶父亲的船出航，与第一段心目中 父亲的船神圣而庄严，第二段祖辈父辈对“我”成长的期望相照应。(2)突出主旨：父亲的 船在“我”心目中神圣庄严，“我”渴望成长为像父亲一样的男子汉。(3)以梦境结尾，言有 尽而意无穷，引起读者的回味。（3 分，答出一点给 2 分，答出两点给满分，意思对即可， （如果回答能够删去，只要言之有理，可酌情给分）

　 【答案】

　（二）

　两角钱

　1.“我”在邮局遇到两角钱的难题时（1 分），一个男孩子主动帮助了“我”（1 分），令“我”感动难忘（1 分）。（大意相同即可）

　2.示例：

　 ①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描

　写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。

　 ②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子

　既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。

　 ③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。

　 （任选其中两种进行分析即可给分）（4 分）

　3.“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）（2 分）

　4.男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。（2 分）

　5.帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1 分）是快乐和自豪的（1 分）。

　6.男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；（1 分）

　 男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1 分）

　 男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（1 分）

　 【答案】

　（三）

　燕

　子

　1. 本文写了以下“美丽的错误”：①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”。

　②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。

　 这些错误之所以“美丽”是因为它们与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰，排解我们远在他乡的孤寂，缓解我们的思乡之苦。

　2.内容上：“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”与“我”把“乌秋”误认为“燕子”两件事性质相同，都属于“美丽的错误”，寄托了深邃的乡愁；结构上：作者由有关《送别》的往事自然地引出了和“燕子”有关第二件事。

　3.朦胧的欢喜：儿时外婆给自己唱歌，唱到了燕子，此时注视着南国的“燕子”，回想起和故乡亲人在一起的快乐日子，时间虽然久远，但值得回味。

　 朦胧的忧伤：注视着南国的“燕子”，燕子寄托了作者浓浓的乡情，心中觉得孤寂和伤感，无法排解。

　4.运用了反问和排比的修辞手法，作者将“乌秋”认做了故乡的“燕子”，增强了语气，突出强调了作者突然在南国发现“燕子”的惊喜之情，同时表现了作者心中对故乡深深的思念。

　5.生活当中我们应该去面对真相，但“美丽的错误”与人无害，与世无争，这些“错误”是人们无法得到自己所憧憬的事物时，那种强烈的渴望所造成的，用它可以慰藉心灵的遗憾。因此，作者舍不得心中那一只小小的燕子，是借燕子来弥补没法回到故乡的遗憾。结合自身实际合理即可给分。