党史教育存问题

　党史教育存在的问题

　党史教育存在的问题

　一、参加党史学习教育的收获感悟

　7 月，我参加了和平区中心小学党支部组织的党史学习教育活动。通过学习党史，我对党的发展历程有了更深刻的理解。中国共产党党史是党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史，是全体中国人民智慧的结晶。我中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路的光辉历程和作出巨大贡献的历史。

　 作为一名教师党员，我们应该锤炼对党绝对忠诚的政治品格。我们要通过参加党史学习教育活动以及平时自身的学习，不断从党史中汲取强大的真理力量、思想力量、实践力量，不断夯实绝对忠诚的思想根基，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者，始终同以习近平同志为核心的党中央步调一致、行动统一。要强化坚守初心的自觉，努力把群众期盼的事变成我们要干的事，把我们在干的事变成群众支持的事，把我们干成的事变成惠及群众的事，千方百计解决好群众的急难事、揪心事、烦心事，不断满足人民群众对美好生活的向往。作为一名教育者，我们在工作中要坚持立德树人，不忘初心和使命，以事业为重、以担当为荣，把国家的重托、人民的信任看得比泰山还重，尽全力为祖国培育下一代接班人，努力创造出无愧历史、无愧时代、无愧人民的更大教育业绩。

　二、查找差距检视问题

　1.理论学习方面

　 一是对习近平新时代中国特色社会主义思想学习得不够深入。我所在的党支部以及党小组集中安排的学习比较丰富，但个人学习缺乏主观能动性，常常是被动接受上级安排的学习任务，自学还不够充分，对习近平新时代中国特色社会主义思想的最新理论成果理解得不够深入。

　 2.工作作风方面

　 工作作风不够严谨踏实，有时想法起点很高，但行动少、落实差，开展工作畏首畏尾，遇到棘手问题缺乏自主解决的能力，常常依靠上级意见，较为被动。

　 3.工作创新方面

　 在平日的学习和工作中，比较容易自我满足，缺乏钻研精神和创新精神。有时候，其实我脑海中有创新的工作方法，但总是害怕失败而不敢付诸实践，抱着多一事不如少一事，少干少错的思想。

　 三、努力方向

　1.加强理论学习，坚定理想信念。

　 党员干部要树立正确的世界观、人生观、价值观。作为党员，要加强平时学习，注意在平日的学习与工作中弘扬优良传统、传承红色基因、增强党的意识和党员意识,永葆党员的先进性和纯洁性，铸牢信仰之基、增强历史定力,坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

　 2. 改进工作作风，强化担当精神。

　 作为一名教师党员，我要牢记初心和使命，强化自身的担当精神。工作中应该踏实认真，一步一个脚印地走，不能起点高落实差。遇到问题，要发挥艰苦朴

　素的红军精神，不要害怕困难，要敢于迎难而上，主动承担解决难题的任务。遇见问题，要多思考，用学习到的新思想新理论武装自己的头脑，增强将理论运用于实践的能力。

　 3.提升境界，在工作中要追求卓越创新。

　 在平日的工作中，不能再浑浑噩噩，自我满足，随波逐流。我要转变思想，做新时代，有理想，敢付出的“四有”好教师。在工作中，要设定好工作目标，同样一项工作，要争创一流，不能只是退居二线，只有创新才能让自己的思想、工作和生活不断进步。除此之外，还要积极探索工作中的难点，在实践中学会总结和观察，提高开拓创新意识。

　 党史教育存在的问题

　通过学习党史，我对中国共产党的发展历程有了更深刻的理解。中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国、开展社会主义建设、实行改革开放、开创中国特色社会主义道路的光辉历程和作出巨大贡献的历史。

　 一、思想认识

　(一)学习党史是党一贯性的要求，学习党史不是现在提出来的，从党成立到现在，我们有好多次学习党史的高潮。尤其是从十七届四中全会以后提出要建设学习型党组织，这个任务提出来以后，学习党史变成了全党的一件大事。

　 (二)学习党史尤为重要。对于党员而言，学习党史的意义远不止于此——学习党的基本知识，是每名党员必须履行的基本义务;加强党的历史知识教育，是促使党员从思想上真正入党的必要途径。尤其对于我们担负特殊职责使命的而言意义 更不止于此，只有勤学常温党史，对党的历史了然于心，才能深刻体会我们 党奋斗历程的艰辛，才能深刻理解我们党成为执政党是历史的选择、人民的

　选择，才能不断从党的成功经验和失败教训中得到启迪和警醒，才能以坚定 的共产主义理想信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻，维护肩负的神圣使命，圆满完成职责任务。

　 (三)学习党史，关键是要真学真懂真信真用，通过学习进一步坚定共产主义理想信念。真学才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要积极主动地学，而不是“用时翻书”;要全面系统地学，而不是寻章摘句;要带着问题学，而不是死记硬背。俗话说“书读百遍，其义自见”，对党的历史了解 得多了，自然会增强对党的归属感。要善于透过历史进程把握历史规律，通 过学习进一步把握党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，更加理性地看待我国社会主义事业前进中遇到的困难，不因现实不完美而对未来失去信心，更加紧密地团结在党的旗帜下，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲 领而努力奋斗，做到在任何时候、任何情况下，都坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。

　 (四)学习党史，重点是学习和把握党的执政规律。我们党自成立以来，在长期领导革命和建设的过程中，取得了许多成功的经验，也走过不少弯路，有过惨痛的教训。我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。

　 (五)学习党史，根本目的在于以史鉴今、以史促今。学习的目的在于应用，学习的效果要用实践的成果来检验。要把学习党史的心得体会，转化为保持共产党员先进性的实际行动，转化为推动中国特色社会主义伟大事业不断前进的实际行动。

　一是要结合学习党史不断增强党员意识。二是要结合学习党史模范实践党的优良传统和作风。党的奋斗历程中，创造了伟大的业绩，形成了许多优良的传统和作风，主要包括理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评，以及谦虚谨慎、艰苦奋斗、求真务实、开拓创新，等等。这些优良传统和作风是我们党区别于其它政党的显著标志，是党的“传家宝”和政治优势 所在，要认真学习和领会这些优良传统和作风的形成过程、历史意义，仔细思考这些优良传统和作风的现实意义及如何去继承和发扬，立足本职工作， 找准实践的切入点，努力发扬光大党的优良传统和作风，并不断为其注入新 的时代内涵。三是要结合学习党史扎实做好联系和服务群众工作。党员做好联系和服务群众工作，是新形势下密切党群干群关系、巩固党执政的群众基础的需要，是促进社会主义和谐社会建设的需要。

　 二、存在问题

　一是学习党史的深度和广度不够，虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透。有时只注重党史的重点内容学习，对党史的每一个发展环节掌握的不够好，不够深入，对我我们党的艰难发展历程不够深刻。理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质与党史的学习有效衔接。

　 二是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于业务性工作多，静下心来学习党史、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废

　的现象。

　 三、存在问题的原因

　(一)认识不到位对党史学习的重要性认识不足，没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神，学习、思考、实践结合得不够紧密。

　 (二)自我要求不严对加强党史学习认识不足，抓得不够紧、站位还不够高，没有把党史学习作为政治必修课来修，平时主要停留在表面学，任务学，没有进行系统深入的领会中国共产党发展的艰难历程。

　 三、今后的努力方向和改进措施

　学习党史，务必深刻领会，用心思考;学习党史，务必理论联系实际， 学以致用、以学促用。结合当前政治学习，抓好党史的全面系统学习，全面准确理解党史的内涵、意义。坚持学习与实践相统一、理论与实践相结合，找准学习中遇到的问题和实践中发现的问题，带着问题学，深入思考学。

　 党史教育存在的问题

　根据支部的学习安排，我认真学习了学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。“四史”的学习旨在持续深化爱国主义教育，厚植爱党、爱国、热爱社会主义的情怀，使自己在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。通过学习和思考对照英雄模范人物认真检视剖析自己查找问题与不足。

　 一、存在的主要问题和表现

　(一)理想信念不够坚定

　 对共产主义远大理想产生过迷茫，特别是看到东欧巨变，我们很多国有企业股份制改造觉得与理想中的共产主义距离越来越远了，曾经对马克思主义是不是

　过时了、能不能实现共产主义产生过怀疑。

　 (二)对“国之大者”的领会不够深刻

　 对“国之大者”有时只是停留在表面的了解，并没有深刻的认识;没能将“国之大者”真正的放在心上、落到实处。也没有把自己的工作、部门的工作、单位的工作、地区的工作放到“国之大者”中去思考，找准坐标、选准方位、瞄准靶心，尽力而为、顺势而为、有所作为。

　 (三)深入群众服务群众不够

　 一是为读者服务的意识比较强，但为图书馆职工服务的意识较弱。二是群众路线落实不到位，到学院后没能尽快与老师们进行深入交流、了解情况。

　 (四)主动担当作为的意识不强

　 一是作为副职，把主要精力放在了工作落实、完成好正职和上级布置的工作上，工作的主动性不够，有等靠的思想。

　 二是 纪委书记的角色转变不到位。担任学院纪委书记两个月以来，还没有真正进入角色，对二级纪委书记的职责虽然清楚，但还没有落实到工作实际。

　 二、产生问题的原因分析

　(一)学习深度不够，政治素养不高

　 对政治理论的钻研不够透彻，学习的知识体系不够全面系统。对学习马克思主义原理的重要性认识不足，主要是因为在学原文、悟原理方面做得不到位。对马克思主义原理没有学懂弄通，不能用发展的眼光理解马克思主义，对马克思主义在“四史”中的指导地位和作用的重要性没有深刻的认识。

　 (二)眼界不够开阔、缺乏政治远见

　 虽然能够坚定“四个意识”，工作上能够以学校大局为重， 但对“国之大

　者”认识不够深刻，对国家的大政方针理解不够全面，特别是对当前国际形势多变复杂的情况下，国家的一些应对策略不能深入理解。这些在一定程度上束缚了自己的思想，蒙蔽了视野，缺乏政治远见。

　 (三)宗旨意识不强、群众路线落实不到位

　 从思想上总认为图书馆要以读者为本，为读者提供优质服务是图书馆的中心工作，但作为图书馆的领导头脑中忽视了对本馆职工的服务。到学院工作后总是觉得自己对老师们不熟悉、老师们的教学科研任务重不好意思打扰大家。工作时间没有协调好，没能能够深入师生中关心他们的生活、了解他们的需求及对纪检工作的建议和意见，实际还是宗旨意识不强，群众路线落实不到位。

　 (四)工作不够扎实、担当精神不足

　 原来作为图书馆副馆长考虑到职责，工作中总是怕越位或错位。现在面对新的工作岗位和新的工作任务还有些不适应，总用过去的思路和方法来做纪委的工作，工作上出现了错位。从而不知所措缩手缩脚，头脑里产生了等待观望的思想。工作激情减退，拼搏劲头减弱。缺乏敢于负责的精神，没有了“拼命三郎”的雄心壮志，说到底是担当精神下滑的表现。

　 三、下一步整改措施及今后努力方向

　(一)加强“四史”学习、坚定理想信念

　 进一步加强自身党性修养，端正学习态度，把“四史”的学习作为今后一段时期学习的重点。

　 学习“四史”有利于汲取历史经验，把握历史大势。“四史”印刻着中国共产党人的初心使命与艰辛探索。要认识到新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，

　切实做到理论上清醒和政治上坚定。要时常回头看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，不断从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，在现实生活中自觉提高党性修养和政治觉悟，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

　 (二)做到心系“国之大者”，坚持学以致用

　 要对国之大者心中有数，强化责任担当，不折不扣抓好各项工作的落实。做到以“知”促“行”，以“行”促“知”，充分把学习的成效转化为能力的提升，尤其是提高运用分析解决问题以及创造性开展工作的能力。对“国之大者”，我们要有认知、有敬畏、有担当，做到脑子里装着、心里面想着、手里头抓着，让“国之大者”贯穿在方方面面工作中。

　 坚持知行合一，着力把抓好学习与研究、解决实际问题紧密结合起来。未来工作中，仅仅学习理论和解决理论是不够的，我们不能仅仅成为语...