【标题】

　【 标题 】

　统编教材三年级上册第八单元习作

　那次玩得真高兴

　【 正文 】

　教 材分 析

　 这次习作要求写的是一次让自己觉得非常高兴、印象深刻的玩的经历。题目没有限定时间、地点和人物，选材的范围相当广泛。应引导学生精准选材，并抓住“高兴”两个字有条理地进行叙述。

　教学目标

　1. 指导学生留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣；

　2. 能初步按事情发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具体，逐步提高记事能力；

　3.

　能初步学会描写特定的场面。

　教学重点

　 把自己快乐的心情写下来。

　教学难点

　把自己玩得过程写下来。

　 教学准备

　教师：相关课件

　学生:习作本 教学过程

　一、 游戏 导入，激发兴趣 师生一起做剪刀石头布的小游戏，引入课题. 培根说过“把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐”。这节课，我们 就打开心扉，释放心中的快乐，一起来说一说你玩得最开心又难忘的 一次游戏或活动，好吗？ 二、畅所欲言，释放快乐 1．回忆快乐。

　大家玩得开心的时候有很多，请你好好回忆一下那难忘的一幕吧。

　2．分享快乐。

　下面我们就把自己玩得最高兴的事情告诉大家吧。

　3．学生各抒己见自由发言。

　三、指导构思，点拨写法。

　1．交流一组特点鲜明的记事文章，畅谈读后的感受。

　2．指明交流，启发思路。

　3．启发领悟，指导写法。

　(1)有一个吸引人的题目。

　(2)多种开头的写法，灵活运用。

　(3)掌握有序的表达方法。(顺序、倒叙) (4)选择表达的顺序，理清思路。

　(5)范文引路：老鹰捉小鸡 四、学生起草，完成初稿。

　师巡视指导，个别辅导。

　五、指导修改，完善习作。

　六 、佳作欣赏 选取一二篇优秀作品师生共评 七、小结 孩子们，习作其实并不是那么难，生活处处有语文，只要我们善于做生活中 的有心人，学会观察生活、观察周围的人和事并勤于积累，相信我们每一个 孩子都能成为习作小达人。

　板书设计

　那次玩得真高兴

　1. 审清题目

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　抓题眼

　2. 理清思路

　3. 掌握方法

　4. 范文引路