警惕“赞美”陷阱——赞美与鼓励区别

　警惕“赞美”陷阱——赞美与鼓励的区别

　俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”其实无论是大人还是孩子都喜欢受到赞美和鼓励，尤其是孩子，赞美和鼓励孩子会使他们更加健康发展。但是各位家长可知道其实赞美和鼓励是有巨大区别的，赞美也有陷阱哦，家长们惯用的“你真棒”“你好聪明哦”等等，实际上会滋生孩子做任何事情都希望得到并极力寻求他人赞许的心理倾向，少赞美多鼓励才是硬道理。这里收集了几条赞美和鼓励的区别，希望能帮助到各位家长区分两者，并能正确地运用。

　第一，赞美把注意力放在孩子身上，而鼓励是把注意力放在 孩子所做的事情本身。

　比如孩子在家帮忙做家务时，我们可以说“宝贝，你帮妈妈打扫了卫生，你真是棒极了，我爱你。”我们也可以这样说：“宝贝，你能够体会到妈妈工作的辛苦，愿意帮妈妈分担家务，我很高兴，你真是大孩子了。”大家可以从这两种评论中站在孩子的角度来感受一下，第一种实际上是妈妈对我的赞美，我打扫了卫生妈妈就说我很棒很爱我了，是不是我没有打扫或者打扫得不好，我就不棒了，妈妈就不会爱我了？第二种实际上是妈妈对我

　的鼓励，我的努力得到了妈妈的肯定，我是个有用的孩子，我可以帮助妈妈来分担家务了，我还要继续这样做。两种评论产生了完全不一样的效果。

　第二，赞美更多的是针对已完成的，有好的结果的事情的评价；而鼓励则是可以在事情发生之中，对于过程中的努力以及进步的肯定。

　Honey 妈妈最近感觉然然有点儿奇怪，本来经常嚷嚷着喜欢来上英语课的 Honey 突然不喜欢来中心上课了。每当妈妈问起原因来，Honey 只会扁起小嘴来跑到一边，或索性跑着躲开了。

　一开始 Honey 妈妈没有在意，以为是和班里的小朋友有纠纷了，或者被老师批评了。但谁知道过了两个星期，然然还是一到上英语课就开始哭闹，并且一定是在妈妈的劝诱下才肯来中心上课。满头雾水的 Honey 妈妈来到中心，英语老师和她妈妈仔细分析了一下 Honey 最近的突变，才发现情况的转变是在学校的英语考试之后，一向成绩优秀，班级第一名的 Honey 得了第三名，当时 Honey 就伤心地哭了出来，接下来就是妈妈所看到的表现了。

　原来，Honey 妈妈非常重视对宝宝的表扬教育，每次然然得到了好的成绩，都会大加赞扬，因此让宝宝非常

　重视自己的成绩，一旦成绩有所下滑，然然就无法承受，受到了很大的心理冲击，进而对学习英语产生了抵触感，也非常怕妈妈知道自己的成绩下滑。

　如果在孩子努力的时候没有进行赞美，他们需要自己去走过漫长的努力期，最后达到一个“结果”，是需要比较大的意志的，而这通常不易达到。这时候爸妈的鼓励起到很大的作用。此时爸妈对于孩子的鼓励，无疑是一针强心剂，让他们感觉到自己在这条努力的道路上并不孤单。

　第三，过多的赞美会导致孩子们为他人而改变：总是寻求别人的认可。而鼓励则能激励孩子们提高自省能力，为自己而改变。

　如果孩子不管做了什么事情妈妈爸爸都会表扬和赞美，那么会使孩子产生混乱的是非观念，养成只听好话、爱慕虚荣，受不了批评的性格。当有一天没有了父母的赞美声，就会产生自我的否定或失去做事情的动力。天天小朋友长得非常的可爱和漂亮，也是中心学习英语的佼佼者，可是她有一个坏习惯，一旦上课的时候老师没有关注到她，或她没有被叫到上台参与游戏的机会，或参加班级比赛没有得到第一名她就会哭鼻子。一开始老师也很不理解，后来从妈妈口中得知，也是很小

　的时候妈妈就懂得赏识教育的重要性，对于孩子的任何好的方面就会使劲地赞美，她已经习惯通过这种方式来得到大家的认同。可是在学校，一个班有十几个孩子的情况下，天天细微的好的表现很有可能被老师忽略，或者她努力想要表现自己来参与课堂的时候，老师没有叫到她，她就只能通过哭鼻子来表达自己的沮丧和不满。反之，如果在平时的生活中父母能通过孩子遇到的困难，激励他们能行，或者帮助他们分析其中的原因，那么孩子一旦失败，他就知道该怎么正确看待了。