2021年学校高校深入开展“四史”学习教育活动方案——充分发挥思政课进行以党史教育为重点“四史”教育中主渠道作用

发布时间：2021-09-28 13:41:44 浏览数：次

　 1 2021 年学校高校深入开展“四史”学习教育活动方案

　—— 充分发挥思政课在进行以党史教育为重点的“四史”教育中的主渠道作用

　为深入贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和加强“四史”教育的重要指示批示精神，全面落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》的部署安排，我们学校计划在思政课中开展以党史教育为重点的“四史”教育，以优异成绩庆祝中国共产党成立 100 周年，我们学校不断巩固“不忘初心，牢记使命”主题教育成果，深入开展“四史”学习教育，以“厚德强能”校训为根基，把“四史”学习教育落到实处，进一步强化党员思想，引领师生坚定理想信念，切实增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。现特作以下活动计划方案：

　。

　一、深刻认识开展以党史教育为重点的“四史”教育的重大意义。

　今年是中国共产党成立 100 周年，开展党史教育是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中强调，要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，要抓好青少年学习教育，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。

　《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》要求，在全社

　2 会进行以党史为重点的“四史”宣传教育，突出青少年群体，贴近青少年需求，引导他们听党话、跟党走。加强以党史教育为重点的“四史”教育，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，教育引导学生弄清楚当今中国所处的历史方位和自己所应担负的历史责任，深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，增强听党话、跟党走的思想和行动自觉，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信、文化自信。

　各地各校要将在思政课中加强以党史教育为重点的“四史”教育作为落实党中央重大决策部署的具体体现，充分发挥思想政治理论课主渠道作用，在以党史教育为重点的“四史”教育中有效提升学生的政治认同、思想认同、情感认同，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，以昂扬姿态为全面建设社会主义现代化国家努力奋斗。

　二、充分发挥思政课在进行以党史教育为重点的“四史”教育中的主渠道作用。

　1.思政课必修课要进一步深化以党史教育为重点的“四史”教育。各地各校要按照中办、国办《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，严格开设好思政课各门必修课。持续深化所有思政课必修课中“四史”学习教育相关内容的有机融入，讲清讲透各门必修课中蕴含的“四史”道理学理哲理。

　3 2.开设以党史教育为重点的“四史”思政课程。全国重点马克思主义学院根据本校实际情况，至少开设 1 门“四史”类思政课选择性必修课，所在高校本科生至少修读 1 门该课程。具有马克思主义理论学科点的高校面向马克思主义理论学科学生开设“四史”类必修课。有条件的高校根据本校实际情况，开设“四史”类思政课选修课，可将“四史”类思政课选修课与人文素质类选修课、专题讲座融合开设。

　3.用好“读本”读物。用好教育部组织编写的“四史”大学生读本、《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》、“读懂新时代”丛书——《道路何以自信》《理论何以自信》《制度何以自信》《文化何以自信》等读本读物，作为学校开展“四史”学习教育的辅助读物。

　三、注重学习教育重点内容和要求。

　1.科学设计教学内容。

　要按照习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中深刻阐明的党史学习教育的重点和工作要求，遵循学生认知规律，设计思政课以党史教育为重点的“四史”教育内容，体现不同学段特点。研究生阶段重在开展探究性学习，本专科阶段重在开展理论性学习。

　2.落实学习教育要求。

　大学阶段重在增强使命担当，引导学生矢志不渝听党话跟党走。

　四、改革创新教学方式方法，确保学习效果入脑入心。

　1.充分利用媒体资源、创新方式方法，组织上好网络大课。

　教育部举办“同上‘四史’思政大课”，邀请优秀思政课教师、

　4 权威专家进行教学示范。推动“四史”课通过全国高校思政课教师网络集体备课平台实现优秀教学资源共享。

　2.开展集体备课、研讨交流、专题培训等，提升教师教学能力。通过“周末理论大讲堂”导学习近平总书记重要讲话及关于“四史”的重要论述等，通过“全国高校思政课教师网络集体备课平台”直播，指导高校思政课教师做好集体备课。根据各高校课程建设情况，指导全国重点马克思主义学院所在高校召开教学交流研讨会，深入研讨以党史教育为重点的“四史”教育融入思政课的经验、做法，推动思政课质量提升。

　3.发掘本地本校教育资源优势，确保教育工作取得实效。

　各地各校要整合全校优质力量，精心设计教学计划，科学安排组织实施。要准确把握以党史学习教育为重点的“四史”教育的思政课教学目标要求、重点内容、课程载体，立足学校、学段、学生实际，把握学生特点，贴近学生需求，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，深挖教育系统红色资源“鲜活教材”，增强课程吸引力感染力，切实提高育人成效。

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