《劝学》对应练习

　《 劝学 》对应练习

　基础链接

　1．下面选项中有两个通假字的一项是

　（

　 ）

　A．木直中绳，輮以为轮

　 B．虽有槁暴，不复挺者 C．则知明而行无过矣

　 D．君子生非异也，善假于物也。

　2．选出下面选项中加点的两个“而”字用法相同的一项

　（

　 ）

　A．①锲而．舍之，朽木不折

　②锲而．不舍，金石可镂。

　B．①青，取之于蓝，而．青于蓝

　②登高而．招，臂非加长也，而见者远 C．①蟹六跪而．二螯

　②吾尝终日而．思矣 D．①君子博学而．日参省乎己

　②则知明而．行无过矣

　 3．下列句子中加点的两个虚词用法完全相同的一项是

　（

　 ）

　A．顺风而．呼，声非加疾也，而．闻者彰

　B．青，取之于．蓝，而青于．蓝

　C．青，取之．于蓝

　 锲而舍之．

　 D．风雨兴焉．

　 圣心备焉． 4．下列句子中加点字读音解释都正确的一项

　（

　 ）

　A．木直中．绳（zhōng 符合）

　 B．故不积跬．步，无以至千里（guǐ半）

　C．金就砺．则利（lì 磨刀石）

　D．锲．而不舍，金石可镂 （qì 用刀雕刻）

　5．下列句子中加点字没有词类活用现象的一项是

　（

　 ）

　A．君子博学而日．参省乎己

　 B．其曲中．规

　 C．上食埃土，下．饮黄泉

　 D．假舟楫者，非能水．也 6．下列各句中，没有形容词作名词现象的一项是

　（

　 ）

　A．其曲中规

　 B．筋骨之强

　 C．登高而招

　 D．积善成德

　7．下列各句中，加点字词古今意义相同的一项是

　（

　 ）

　A．锲而不舍，金．石可镂

　B．輮以为．．轮

　C．君子．．曰：学不可以已

　D．吾尝终日．．而思矣

　 8．下列加点字古今异义词的词义变化类型不同于其它三项的是

　（

　 ）

　A．非蛇鳝之穴，无可寄托．．者

　 B．蚓无爪牙．．之利

　C．蟹八跪．而二螯

　 D．君子博学．．而日参省乎己

　9．下列句子中与例句句式相同的一项是

　（

　 ）

　例：蚓无爪牙之利，筋骨之强

　 A．马之千里者

　 B．青，取之于蓝

　 C．时人莫之许也

　 D．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

　尝试运用

　（一）阅读下面两段文字，完成 10 —1 13 3 题

　君子曰：学不可以已．。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中．绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就．砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾．也，而闻者彰．。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝．江河。君子生非异也，善假于物也。

　10．解释文中加点字的意思

　①学不可以已．（

　 ）

　 ②而青于．蓝（

　）

　③金就．砺则利（

　 ）

　④声非加疾．也（

　 ）

　 ⑤而闻者彰．（

　）

　⑥而绝．江河

　（

　 ）

　11．翻译文中划线的句子 ①虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

　答：

　。

　②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

　答：

　。

　③君子生非异也，善假于物也。

　答：

　。

　12．这两段文字的中心句是哪一句？

　答：

　。

　13．这两段文字通过设喻方式，列举许多常见的生活现象是为了说明一个什么道理？ 答：

　 。

　14．第二段中荀子主要运用哪两种论证方法论证了学习具有什么作用？

　答：主要运用了

　法和

　法，论证了学习可以

　。

　（二）阅读下面文字，完成 1 14 4 —1 18 8 题

　积土成山，风雨兴焉．；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬．步．，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾．，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉．．，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。

　15．解释文中加点字的意思 ①风雨兴焉．（

　）

　②不积跬步．．（

　）

　③驽马十驾．（

　）

　④下饮黄泉．．（

　）

　16．翻译文中划线的句子 ①积善成德，而神明自得，圣心备焉。

　答：

　。

　②锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

　答：

　。

　③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。

　答：

　。

　17．这段文字从学习的态度和方法的角度论述了“

　”的中心论点。

　18．把这段文字分成三层，并且概括每层的要点。

　答：①

　 ； ②

　 ； ③

　 。

　19．这段文字主要运用了哪两种论证方法？各有什么好处？请各举一例加以简要说明。

　答：

　 20．在荀子看来，学习必须做到哪三点？ 答：学习必须做到：要

　，要

　，要

　。

　21．找出文中的一个定语后置句

　答：定语后置句是：

　《劝学》参考答案

　1．B（B．有—又，暴—曝（A． 车柔— 煣，C．知—智，D．生—性）

　2．D（A．①承接 ②并列，B．①转折②修饰，C．①并列②修饰，D①②并列）

　3．C (A．着/但是 ，B．从/比，C．代词，它，D．于此/了) 4．C （A．zhòng， B．kuǐ 半步，D．qiè）

　5．B (A．名作状，每天；B．无活用，合于；C．名作动，游泳；D．名作状，向下) 6．B(A．曲：弯度； C．高：高处； D．善：善行。以上均是形作名，B 无活用) 7．D(A．金属/黄金，B．把…做成/认为， C．有学问有修养的人/品格高尚的，D．古今同义：整天) 8．B(B 感情色彩有变化，ACD 属词义转移) 9．A(A．定后句，B．状后句， C．否定句宾语前置句， D．判断句) 10．①停止②比 ③靠近④加强，响亮⑤清楚⑥横渡 11．①即使再把它晒干了，它也不再挺直的原因，是火烤弯曲使它变成了这样②有学问有修养的人广泛地学习并且每天能对自己检查反省，于是就能智慧通明并且行动没有过错了。③有学问有修养之人的天资并非有什么特异之处，只不过善于借助于外物罢了。

　12．学不可以已 13．学习对于人的重要性，从而说明为什么“学不可以已”的道理。

　14．①兼词，于之，从这里；②半步；③马拉车走一天的路程；④地下水 15．①积累善行养成高尚的品德，那么精神就会达到很高的境界，圣人般的思想也就从中具备了。②雕刻一下就放弃了，那么即使是烂木头也刻不断；如果一直刻个不停，那么即使是坚硬的金石也可以雕刻。③螃蟹有六条腿和两把大蟹钳，但是如果没有蛇和鳝的洞穴，它就没有可以安身的地方，这是它用心浮躁的缘故。

　16．学不可以已 17．答：①“骐骥一跃”前，说明学习要日积月累；②“蚓无爪牙之利”前，说明学习要持之以恒；③“蚓无爪牙之利”到结束，说明学习要专心致志。

　18．答：（1）运用了比喻论证的论证方法，好处是生动形象，深入浅出，比如：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”两个比喻形象地说明了积累对于学习的重要性 （2）运用了正反对比的论证方法，好处是使道理更加鲜明突出，比如：将蚯蚓与螃蟹作对比，形象深刻地说明了专一对于学习的重要性。

　19.①得到 ②借给 ③挤满④请问 ⑤等到 ⑥最终 20. ①天气酷寒时，砚台中的水冻成了坚冰，手指冻得不能弯曲伸直，但我仍不放松抄写。

　②有时受到他的训斥，我的表情就更为恭敬，礼节更为周到，不敢说一句话来回复他。

　21.①酷爱学习，借书抄书从不懈怠；②恭恭敬敬请教前辈。

　22. 开放性问题，不求统一答案，学生只要结合自身实际，言之有理即可。