黄凯祺教学设计

发布时间：2021-09-28 14:20:30 浏览数：次

　教学设计模板

　课题摘要

　学科语文学段小学年级二年级单元第六单元教材版本人教版课程名称

　一、学习内容分析

　1. 教材分析有感情地朗读课文，从人物对话中体会画家和牧童的优秀品质。

　懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎，获得生活的启示和教育。

　2. 学情分析

　有感情地朗读课文，从人物对话中体会画家和牧童的优秀品质。

　懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎，获得生活的启示和教育。

　3 3. . 教学目标（含重难点）

　1.巩固生字词，会写“抹”和“挤”两个生字。

　2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。

　3.懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。

　重点：有感情地朗读课文，从人物对话中体会画家和牧童的优秀品质。

　难点：懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎，获得生活的启示和教育。

　二、教学环境选择 □简易多媒体教室

　 □交互式电子白板

　□网络教室

　 □移动学习环境

　三、教学过程设计

　教学环节活动设计信息技术使用说明复习导入认读字词教学课件展示精读课文通过视频、图片感悟人物品质视频、图片总结品质学生讨论、共同探讨教学课件展示四、教学评价设计

　1.评价方式与工具 □课堂提问

　□书面练习

　 □制作作品

　 □测验

　□其它

　2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）

　作业：

　1.跟爸爸妈妈演一演画家和牧童的故事。

　2.推荐阅读：《画鸡蛋》五、备注

　技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。

　我将教学重点放在感悟人物的优秀品质上，利用课件总结学习戴嵩著名这一特点时的所用方法，即找出人物的动作描写和语言描写，通过多次诵读，体会戴嵩的著名。然后再指导学生利用课件中介绍的方法进行第五、六自然段的自学和合作学习，并通过朗读和观看视频、观察图片等方法，加深对人物优秀品质的感悟。

　备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。

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