纸从哪里来

　纸从哪里来

　活动目标：

　 情感与态度：体验参保护环境的重要意义，形成初步的环境保护意识。

　 知识与技能：1、理解爱护树木对保护人类生存环境的作用

　 2、了解制造纸张的重要原料和生产过程

　 3、了解自然环境被破坏后给人类带来的灾难。

　 行为与习惯：初步样成节约用纸的良好习惯。

　 过程与方法：通过调查、收集资料、数据统计了解纸从哪里来。了解树木与人的生活的关系和森林被破坏后带来的灾难性后果。

　 活动准备：

　教师准备：

　 1、 课件。

　 2、 故事《蔡伦造纸》

　 学生准备：

　 1、收集关于造纸过程的资料。

　 2、收集森林对人类生存、生活重要性的有关资料

　 活动时间：1 课时

　 活动过程：

　 一、讲故事导入新课

　 1、教师讲故事《蔡伦造纸》，激发儿童对纸是怎么生产出来的兴趣。

　 2、分组讨论：用什么原料能造出纸来？

　二、木头怎样变成纸

　 1、出示挂图，让学生了解树木是生产纸张的主要原料。

　 2、播放录像：纸的生产过程。

　 3、交流，让学生了解造一张纸需要复杂的过程，需要砍伐大量树木。

　 三、森林的用处

　 造纸需要砍伐树木，那么树木和我们人类又有怎样的关系呢？

　 1、分组交流课外收集到的森林对人类生存、生活重要性的有关资料。

　 2、每组选一名学生进行全班交流。

　 3、分组画森林调节空气的示意图，向大家进行宣传。

　 四、了解乱砍乱伐森林的坏处

　通过交流，小朋友们已经知道森林对我们人类的作用非常大，那么如果乱砍森林会造成什么危害呢？

　 1、录像：森林被破坏的后果。

　 2、讨论：我们应该如何保护森林，通过讨论使学生懂得在学习和生活中要节约用纸。

　保护森林，节约用纸

　 活动目标：

　 1、懂得保护森林，爱护环境要从我做起。

　 2、明确自己应有的实际行动。

　 3、学会利用废纸的技能。

　 两课时连堂

　保护森林，节约用纸

　 活动目标：

　 情感与态度：体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣，培养保护环境从我做起的意识

　 行为与习惯：热爱自然，保护树木，爱护环境，提高环保自觉意识

　 知识与技能：利用废纸制作工艺品或生活用品的技能

　 活动准备：

　 1、 课件。

　 2、 学生等收集有关环境保护的资料。

　 3、 用废纸做模型的材料

　 活动过程：

　一、导入

　 1、 课件显示两幅图：1、被砍伐的树林。2、浪费的宣传纸。

　 2、 看了这两幅图你有什么想说的？

　 3、同学们，我们知道造纸的原料是什么？浪费纸就等于破坏我们的树林，破坏我们的环境！同学们大家想说句什么啊？“保护森林，节约用纸”板书课题

　 二、讨论明理

　 1、师：思考一下，我们生活中，你还观察到哪些浪费纸张的现象呢，能给大家说一说吗？

　 2、辨析：一位同学说：“一堆纸扔掉了真可惜，若是一张纸扔了不能算什么。”

　 (1)用课件展示“一张纸很少”。

　 (2)小组每人一张纸。

　(3)全班每人一张纸。

　 (4)全校每人一张纸。

　 (5)全国 1.3 亿少年儿童每人一张纸。

　 每 5000 张纸就会用掉一棵 3•米高的大树.

　 三、集思广益，为环保出力

　 1、我为环保献点子。

　 师：同学们，在我们的学习生活中，社会生活中，居然存在着这么多浪费纸张的现象啊！我们应该做些什么呢？让我们来出出主意吧！进行一个“金点子大赛”，看谁出的点子好？

　 （1）小组讨论：保护森林，节约用纸，我们能做什么?

　 （2）汇报讨论结果。（把点子写在“树叶”上，）

　 相机教育学生：

　师：同学们，其实我们每一个人都参加了这项活动。废纸回收后经过加工、处理可以成为再次利用的再生纸，你们知道吗……（显示：废纸的回收。据测算，每回收利用１吨废纸，可节省纤维原料约５００公斤，可造好纸８５０公斤，节省木材３立方米，节水１２０吨。）

　 2、废纸利用，制作展示作品

　 师：今天大家还带来了一些废旧纸盒，我们一起来个脑力风暴，看看怎样将这些废纸盒制作成新的小作品。请同学们自愿组合小组，根据盒子的材料和个人需要设计制作小作品。

　 （1）分组活动，请学生利用废纸，设计出美丽的作品。

　 （2）学生展示自己的作品，并讲一讲它的作用。（奖励一枚环保徽）

　 3、设计环保广告。

　 （1）分组设计环保宣传口号，也可以画宣传画。

　 （2）把设计的广告语、宣传号或宣传画贴在学校的广告栏里，

　让大家树立爱护环境、珍惜资源的意识。

　 四、总结

　 学生欣赏茂密的大森林

　 教师小结：你们懂得了节约用纸的重要性，能把废纸变成一件件宝贝，并把美好的心愿传递给大家，老师由衷的高兴。希望你们在今后的生活中能坚持从一点一滴的小事做起，节约用纸，保护环境。