美洲概述（教学设计）

　第一节

　美洲 概述 （ 教学设计）

　）

　学科 ：地理

　 授课年级：

　 七年级

　班级：

　七（5 ）班

　 教学 目标

　知识与技能：

　1、运用地图说明美洲大陆的形状、纬度位置、海陆位置等 2、通过比较南北美洲在自然环境的差异，掌握运用比较法学习区域地理的特征 3、从对南、北美洲河流受地形影响的实例分析中，学会地形影响河流的分析方法。

　2 2 、过程与方法

　1、结合“美洲地形图”，引导学生比较南、北美洲的自然环境特点 2、通过对美洲的学习，学生初步学会分析美洲自然地理要素之间的相互关系，初步掌握运用地图及搜集资料的方法，在相互交流中，激发学习地理的兴趣。

　3 3 、情感态度与价值观

　1、对比学生南、北美洲的差异，学生既能更深刻地体会到地理环境的区域特征，又能体验一种区域地理的学习方法。

　2、通过学习明确地区间差异，学生了解不同地区的文化，树立正确的价值观念。

　教学 重点：

　1、美洲的位置 2、美洲的划分 3、美洲地形对河流的影响 教学 难点：美洲地形对河流的影响 教学方法：读图分析法、自主探究、小组合作学习、讨论法、比较法

　教学过程：

　一、 课前检测

　回顾上一节课的重点内容。

　二、 导入新课

　欣赏美洲的自然风光，让学生对美洲产生初步印象，激发学生的好奇心。

　三、新课讲授 出示学习目标 【 自主学习与展示 】：

　活动一：美洲的地理位置 结合地理图册和课本的相关内容，描述美洲的地理位置 （1）半球位置：它属于

　半球（东、西半球）

　（2）纬度位置：它位于 70 O S-------80 O N，是世界上

　 跨度最大的大陆 （3）海陆位置：它东临

　 洋，西临

　洋，北临

　 洋；南端最接近

　大陆。

　活动二：美洲的划分 1、根据自然环境的差异，以

　 为界，将美洲分为南美洲、北美洲。

　根据经济、政治、文化的差异，

　 以南的美洲称为拉丁美洲，这部分地区使用的语言是拉丁语系的西班牙语和葡萄牙语。

　2.南、北美洲的界线 学生阅读课本 P54 或地图册第 1 页中找出巴拿马运河，并结合已学知识填写下列表格。

　所属国家 大洲分界线 沟通的海洋

　3、美洲的国家 学生阅读课本 P54 图 9.1 美洲国家和地区图，完成 P56 课本活动 2 美洲大陆上国土面积居前三位的国家是

　、

　 、

　， 其中属于北美洲的是

　、

　 ，属于南美洲的是

　 。

　 【合作探究】：探究南北各异的自然环境 活动三

　走进美洲——一山系相连的大陆 (一)、北美洲的地形 1、教师展示北美洲地形图，并出示地形图的读图技巧和导读问题，引导学生发现北美洲的地形分布特点，然后能自主归纳。

　读图技巧：

　第一步：读出图名。此图的范围是——北美洲，主要内容是——地形； 第二步：看图例。一般地形可分别有平原、高原、山地、丘陵、盆地五种。图中文字和颜色代表不同的地形，海洋用蓝色，平原用绿色，低山丘陵用黄色，山地和高原用黄褐色。根据陆高及颜色可以判断出地势的高低起伏，绿色越深，表示地势越低；黄褐色越深，表示地势越高； 第三步：能按方位说出地形的分布。如东部是什么地形？中部是什么地形？西部是什么地形？并分析地势的高低。

　第四步：找出地形图上的河流并判断它的流向。观察河流的颜色和形状，一般河流都是用蓝色。线条较细的一端是发源地，线条较粗的一端是下游。

　导读问题：

　（1）、请你按照方位说出北美洲东、中、西部各是什么地形？ （2）、北美洲的地形呈”川“字型，你知道它代表的是哪些地形区吗？ （3）、请根据图例（陆高与海深）说出北美洲地势哪里高？哪里低？ （4）、请找出北美洲的河流，说出它的流向，并分析它的流向与地势之间的联系？

　巴拿马运河 巴拿马

　 洲和

　 洲

　洋和

　洋 苏伊士运河 埃及

　 洲和

　 洲

　洋和

　洋

　2、学生根据北美洲地形图和读图技巧、导读问题，完成下列活动。

　北美洲：地形分布呈南北三大纵列带，呈”川“字型分布。西部是

　山脉，中部是

　 ，东部为

　高原、

　山脉。

　地势特点：

　 高

　 低。

　3、学生小组学习、交流讨论，并进行成果展示，教师释疑。

　(二)、南美洲的地形 1、学生阅读课本 57 页美洲地形图，根据北美洲地形的分析方法，分析南美洲的地形特点。

　南美洲：地形呈”F“字型分布，西部为高大的

　 山脉，这是世界上最

　 山脉；东部且高原、平原交错分布：由北向南依次的

　高原、

　平原、

　 高原、

　 平原 ；其中亚马孙平原是世界上

　 的平原，巴西高原是世界上

　 的高原。

　地势特点：

　 高

　 低。

　2、学生小组学习、交流讨论，并进行成果讨展示，教师释疑。

　（三）、比较南、北美洲地形的异同， 讨论：南、北美洲地形的有哪些异同之处？（让学生运用比较法比较南、北美洲地形的异同，填写下表。）

　（四）、南、北美洲的河流 （1）、请找出南、北美洲重要的河流。

　（2）、南、北美洲地形地势会导致河流流向有什么特点？

　河流名称 流向 注入海洋 世界地位、 密西西比河 自

　向

　 世界第四长河 亚马孙河 自

　向

　世界第二长河（世界上水量最大、流域面积最广的河流）

　师生小结：河流流向要受到

　的影响

　思考：为什么亚马孙河是世界水量最大的河流？

　四、课堂小结：谈收获 五、 达 标检测 —— 练一练, 我能行

　六、拓展延伸（布置作业 ）

　地形决定了河流的流向，那么南北美洲的地形会对气候产生影响吗？（阅读课本 59 页内容）

　北美洲

　南美洲 相同点

　 不同点