七年级上册音乐教学计划

　七年级上册的音乐教学计划

　【教学目的】

　1、结合作品感受诸要素在音乐中的表现作用（O 层、A 层、B 层均要掌握）

　2、介绍中外著名作曲家：郑律成、瓦格纳、肖邦、老约翰施特劳斯、莫扎特等。知道相关的国籍、生卒年及其主要作品。

　3、介绍少数民族音乐、外国音乐、进行曲等风格。

　4、了解西洋歌曲，浏览世界歌国的音乐风格和特点，对音乐中描述的内容理解 ?

　5、接触大型的音乐体裁与音乐作品，了解管弦乐曲刻画的音乐艺术形象，感受调式、和声及其他要素在音乐中的表现作用。熟记音乐作品主题。

　6、了解音乐与其他姐妹艺术的关系。

　7、结合欣赏，介绍乐器吉他、室内乐、管弦乐队的构成、感受各乐器的音色和相关的知识。

　［能力培养］ ?

　O 层：在教师的引导和启发下，培养学生独立思考问题的能力。

　A 层：培养学生对音乐欣赏能力，从而提高分析问题的能力。

　B 层：培养学生透过音乐现象看本质，正确的认识音乐的能力。

　从而提高创新意识和实践能力。

　［教学重点］ ?

　⒈通过欣赏中外优秀作品，熟记音乐主题，扩大学生的音乐视野。

　⒉引导学生分析、理解音乐作品中塑造的艺术形象及所表达的思想内容。

　?

　⒊在演唱方面：用有控制的气息，圆润的声音演唱歌曲，并做到咬字准确、吐字清晰。

　［教学难点］ ?

　⒈介绍七子、乐器吉他、室内乐、管弦乐队的构成的常识。

　⒉对欣赏的歌曲、乐曲背景的了解，艺术的描写的`内容的理解，会分析乐曲（风格、特点、以及乐器在音乐中的作用、乐器音色的了解）

　⒊指导学生运用所学的歌唱方法、音乐知识、能够对不同形式、不同民族风格的歌曲进行 ?

　艺术处理。

　【教学措施】

　1、重点讲授课本重难知识，当堂作习题，得以巩固。

　2、合理利用课堂四十分钟，前五分钟提问复习，巩固对前一节课内容的再认——再现。课节末尽量延伸有关音乐知识 ?

　3、为锻炼学生的发散性思维、创新能力，让学生亲受音乐。进行爱国主义教育。

　【课时安排】

　欣赏演唱课外歌曲学习 ?

　知识演唱活动课 ?

　一、教学目的 ?

　1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

　2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发

　展。

　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

　5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

　6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

　二、教学要求 ?

　（一）、唱歌部分 ?

　1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 ?

　2、遵循每节课前先教 10 分钟乐理知识，再教唱歌曲 ?

　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教 1—2 遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。

　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

　5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

　（二）、发声训练部分：

　在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

　（三）、欣赏部分：

　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

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　三、具体措施 ?

　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

　四、教学进度安排 ?

　第一周：教学准备周 ?

　第二周：《在这黄金岁月》 ?

　第三周：欣赏《新世纪的梦想》 ?

　第四周：视唱、 ?

　第五周：《运河之歌》 ?

　第六周：欣赏《走进西藏》、《故乡是北京》、《乌苏里船歌》 ?

　第七周：《喜乐年华》 ?

　第八周：欣赏《金蛇狂舞》 ?

　第九周：音乐探究、音乐 ABC（认识中国民族乐器）

　第十周：《中华人民共和国国歌》 ?

　第十一周：欣赏《长江之歌》

　?

　第十二周：《幸福歌》 ?

　第十三周：欣赏《洪湖水浪打浪》、《山路十八弯》 ?

　第十四周：《比利牛斯之歌》 ?

　第十五周：音乐 ABC、音乐探究（认识西洋乐器）

　第十六周：复习 ?

　第十七周：考试 ?

　第十八周：考试 ?

　音乐艺术有着丰富的内涵与外延，是一种综合性较强的艺术形式。由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生对音乐的喜好千差万别。在教学中，教师不应将音乐教育只局限在于“知识”、“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值视为根本，充分体现“以人为本，以学生为本”的素质教育的思想。丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么，不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导。

　一、学生现状的分析 ?

　努力提高学生学习音乐的积极性。让全校的学生，对音乐感兴趣，素质较好的占很大一部分，但是有不少学生对音乐不感兴趣，上课精为不集中，面对这样的情况，作为教师一定要发挥艺术学科的优势，使学生参与进来。

　二、教材分析 ?

　本学期初一教材内容为歌曲演唱——《渴望春天》、《国歌》、《关三叠》、《江河万古流》、《乡村花园》、《送别》；欣赏各方面的相关音乐内容；同时能主动参与综合性艺术表演活动，并进行简单评价。

　初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习考试 2

　课时，机动 1 课时，实际授课 16 课时。

　三、教学目标分析 ?

　1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

　2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

　3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

　四、全学期教学的总目标 ?

　1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

　2、培养音乐感受与鉴赏能力。

　3、培养表现音乐的能力。

　4、培养艺术想象力和创造力。

　5、培养乐观的态度和友爱精神。

　五、教学措施 ?

　1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。

　2、注意音乐教学各领域只的有机联系。

　3、面向全体学生，注意因材施教。

　4、建立平等互动的师生关系。

　5、运用现代教育技术手段。

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　6、因地制宜实施《标准》。

　六、教学进度 ?

　第一单元 2 课时 ?

　第二单元 2 课时 ?

　第三单元 3 课时 ?

　第四单元 3 课时 ?

　第五单元 2 课时 ?

　第六单元 2 课时 ?

　机动与考试 2 课时 ?

　全学期共 16 课时。