学生粗心反思

　 学生“粗心”的反思

　合肥市阳光中学

　 江晓

　 记得有一次单元测试的卷子，一位家长写到：“江老师，请您帮周晓朗改正粗心的毛病。”在本学期的期中考试家长会上，也有学生家长也提出了同样的话题。但是在平时的生活和学习中，学生粗心的习惯却一直被家长和老师所忽视，直到考试结束后才会成为家长和老师关心的问题。粗心容易让学生养成心情浮躁、注意力分散、做事三心二意、思维不严密的坏习惯。这种习惯不仅影响学生的学习兴趣、学习信心，而且也影响学生未来的成长。试想，现在学生的作业可以反复去订正,只要最终能做对就是成功的；考试也允许多次重考,可以考到学生、家长满意为止。但是高楼建成后能再修建吗？宇宙飞船升天后能让再重造吗？，驾驶飞机能让我们粗心大意吗?……将来我们学生中可能就有成为这一行业的工作者,而这些＂行业＂是不允许反复订正的，一但粗心成习惯，做这些工作就不属于会不会做的问题，而是能不能做的问题了。

　数学是一门逻辑性很强的学科，它要求每一个学习它的人有不断探索和钻研的精神，特别是对细致严密的解题思路更是要求严格，所以从小就要培养学生良好的思维方式和学习习惯。粗心是一种心理状态，是孩子们做题时考虑不周全，疏忽题中的个别细节所造成的不必要失误，因此发挥不出原有的水平，它是学生学习数学的绊脚石。学生也常常因为自己失掉不该失掉的分数而气得捶胸顿足，在背后偷偷掉眼泪，其中不乏那些数学优等生。这说明，学习数学不仅要靠一颗聪明脑袋专心听课，还得要求学生养成认真观察、注意集中、精确计算的好习惯。

　我根据学生的实际情况进行分析，发现粗心主要有以下几种情况：

　 一、由于态度不认真所导致的审题不仔细：如明明是“科普书价格比文学书价格高一半”，结果学生设未知数时，竟然写成“解：设文学书价格为 x 元，科普书价格为 2x 元”，其实“科普书价格应为 1.5x 元”。

　 二、环境影响的失误。如上下行数字看错，作业没有完成就交给老师……这和学生周围的学习环境与学习心境有很大关系，如果学校要举行春游、联欢会等活动时，学生的作业质量就会明显下降，主要是由于学生的注意力不集中，造成的思路中断。又如：学生在做作业时，边看电视，他对这个电视节目也很感兴趣又不想把做作业的时间浪费了，为了＂学习＂和＂玩＂两不误，他边做作业边看电视，本来十分钟可以完成的作业用了半个多小时，而且失误率很高，甚至看电视到激动的时候忘记作业是否完成就匆忙收拾好。如果静静地在办公

　 室做作业，肯定不会出现这种情况。可见，学生在思考时，如果有外来因素的打扰，他原来的思路就会被中断，于是分散他的注意力，而造成了粗心大意，出现作业中“虎头蛇尾”的状况。

　 三、计算上的失误。这是学生最容易犯的毛病，有理数加减法中的正负号、混合运算中的运算顺序，特别是在繁琐的计算中不能正确的计算。如：

　-3+4 会等于 7 与 3+4 混淆，如果让这些出错题让学生重做，结果基本上能做正确，如果让全对的同学再做，也常出现错误，这种现象的原因较为多样：

　1.心理负担、压力太大，有计算恐惧症，做题先看数字的大小、难易，然后再确定做题的心情，一些心浮气燥的孩子一看繁的题目没做就先放弃了，作为老师应特别注意这一类的学生，鼓励他们竖立他们的信心； 2.自满不看题，认为题目太简单没有难度，于是还没有把数字看清楚，就已经进行计算，这样第一次就出错了，即使检查的时候，他也不看在眼里，别人指出来后才会恍然大悟； 3.法则的混淆，并不是他们不会算，而是看到似曾相似的题目，就凭经验选择做题的方法，而未仔细去审题；

　4.不愿动笔计算，宁可花上几分钟口算，也不愿笔算，实在口算不出来就随便在书上画几下，因担心老师检查，又马上把书上计算的过程擦掉了，这样计算的结果经常是失败而告终，最终失去了学习的信心。

　5、平时做题都是用计算器，计算能力不能得到有效的训练，从而造成了计算能力弱。

　四、平时没有养成检查作业的习惯。这一般与学生的家长和家教老师有很大的关系，现在的生活条件好了，许多学生都有家教老师，每天作业做完都有家教老师帮忙检查作业。殊不知这在无形中让学生养成懒惰的习惯，每到考试时也只是做完题目就觉得没事可做了，所以这次期中测验，发现学生在试卷中的错误有 60%是因为粗心而造成的。

　五、心情急躁，看题只看一半。如有次单元考试中一道题“要求保留小数点后面两位有效数字”，结果有很多同学根本就没有看见这个条件。

　针对以上种种问题，我想了以下几点对策：

　1、学会读题，仔细检查。

　尽量放慢速度，用笔尖进行指读题目，用笔圈出容易出错的地方和关键字眼，主要是学会放慢审题的方法，一旦形成习惯，就能把急躁的性子平稳下来，仔细做题。

　2、创设环境，集中注意力。

　帮助注意力分散好动的孩子创设环境，训练专注学习。环境对这类学生特别重要，开始与学

　 生达作协议，先玩后静心学习，等适应一段时间之后，先＂学习＂即做该做的事情，然后＂玩＂即做想做的事情，不要拖拖拉拉，更不能边吃零食边看电视，做什么事情都要专注，从而改变三心二意的坏习惯。

　3、摘录错题，以加深印象。

　对简单的部分或简便运算可以采用口算，复杂的多位数坚决打草稿，草稿的书写要求端正，一是不容易出错，二有利于过后检查。要想永远不出错，那是不可能的，但是我们不应当放弃，应争取将这些让人痛心的失误减到最低，因此最好的方法是养成良好的做题习惯。

　4、培养学习能力，做到自我检查。

　一般因"粗心"造成的错误通过学生自我检查是能够发现的。平时在家做作业时，家长或是家教老师应该让学生先自己检查完作业才给签字，久而久之，学生就会养成做完作业就检查的习惯，从而使作业中的失误得到纠正。