不一样孩子，不一样可爱-小叶子轶事

　 不一样的孩子，不一样的可爱

　—— 小叶子

　安阳市人民大道小学

　张爱民 占位 小叶子胖乎乎的，眼睛不大却架着一副近视眼镜，看起来十分的文气儒雅。还记得入学报到时，早来的小叶首先占领了第二排的有利地形，而且占了两个位子，别人要坐他总对人说：“有人了！”别人只好往后坐。可是他要等的人却迟迟未来，老师都集中同学们讲事情了，还没有见他要等的人。没等我问他，外向爱说的他首先介绍说：“老师，我妈妈说了，让我给哥哥占一个座位。这是我哥哥的座位。”说着天真的他很是自豪地笑了，露出了可爱的小虎牙。

　我笑了，说：“座位每个人都有，你哥哥不会没有座位的，放心吧！” 叶子的哥哥在我们交流了十分钟左右，姗姗来迟，此时，看见哥哥来的叶子丝毫没有顾及老师同学们在干什么，竟然兴冲冲地冲着哥哥喊起来：“哥哥！哥哥！快来！”看来这哥俩还真是亲密。

　没事！我来看看！

　叶子的与众不同还表现在课堂上，他会令你惶恐不安，当你写完板书扭过来头时，你会惊讶的发现：教室里竟然少了一个人，四处寻找却找不到踪迹。而旁边办公室里，却闪现着叶子悠闲的影子，他会若无其事的同老师们攀谈。当老师们问他为什么不上课，来这里有什么事情时，他总能十分潇洒地摇摇头，摆摆手说：“没事！我来看看！”

　 然后全身隐退，又悄无声息地溜进教室，旁若无人的做起自己的事情：玩弄自己的学习用具。授课老师也会突然发现，突然消失的叶子，像天外来客似的又悄然回到了自己的位子。当老师询问他为什么时，他会摆摆手，示意老师没多大事。

　不小了！

　叶子没有朋友，唯一和他亲近的哥哥不知为什么，经过一段时间又有了新欢，不再和他一起玩。

　叶子和人打招呼的方式真是与众不同，他想同你说话从没有喊过你，而是上前拍一下你，或者从后面猛推一下你，当你吓一跳时，他会很开心，全然忘记了他要和你玩耍的初衷，看到你受到惊吓的样子，他会开怀大笑。

　女孩子们在玩跳皮筋，叶子就能上前连蹦带跳，像跳大神似的，搅和的女孩子不欢而散，跑来告状。老师询问叶子，他会很坦然地对同学说：“我在和你们玩呢！” 这种情形不断地出现，老师把他叫到办公室说：“看来你还不知道怎么和别人交往，我看是年龄太小，不然就去幼儿园再学习学习吧！” 叶子摇着大脑袋不紧不慢地说：“不小了，不小了！我生下来就这么大，不小了！” 飘然而至的叶子 自从古诗词吟诵擂台活动开展以来，叶子的情绪也没有让人感觉到多么地积极，从来都是不温不火地展示一番。

　 你会发现台前领诵的学生中悄悄地站着叶子，大声地领着大家逐句背诵；课堂上开火车逐个背诵的学生中突然会冒出他那洪亮而又很有味道的吟诵声；早晨老师背诵印章的队列中，常常有他的影子。

　在班级第一批古诗词吟诵擂台赛中，他仍是以他那招牌动作：慢慢地、悄无声息的离开座位，不声不响地站在了台前，在眼前挑剔的同龄评委面前，请求大家出题，竟然对答如流，顺利的取得状元称号！

　这可是件不可多得的喜事，我们隆重地邀请来校长为他颁奖，可爱的他真是宠辱不惊，十分镇定地接过证书，回到座位看似十分不经意地将奖状放在了桌子上。

　看着别的孩子爱不释手的拿着证书翻来覆去的看，小心翼翼的把证书夹在本子当中的样子。再看看叶子的表现，让我不禁想：他怎么和别的孩子不一样，这么表扬都不在意吗？！

　这个想法让我持续了一周，一周后的一天，当我们隆重地邀请大队辅导员李老师给第二批古诗词打擂小状元们发证书后，耐不住寂寞的小叶子又悄悄地离开了座位，走到我的面前，好似心不在焉地、慢悠悠地说：“老师你还没有给我喜报呢！” “能举手告诉老师，不下座位吗？”我不厌其烦地纠正着他的毛病，叶子也很坦然地点着头，但还是不走，等着我的解释。

　“上周不是给你发小状元证书了吗？那个比喜报要更好！”我解释道。

　“哦！”字音还未落地的他，就像一片叶子悄然地转身离开了我。

　有错必纠，立竿见影

　 今天，从高高的三级台阶上跳下的叶子被二班褚老师发现了，喊住了他：“小叶，我要告诉你老师。” “我怎了？”叶子一脸无辜地说。

　“刚才谁从台阶上跳下来的？”褚老师笑着提示道。

　“喔！”叶子释然了，他慢悠悠地走回原来的台阶处，又一级一级地走了下来，边走边说：“行了吧！”可爱的他仿佛用行动在告诉警示他的老师，我已经改了，这总算可以了吧，可别再告诉我们老师了。

　拳不离手 叶子喜欢打乒乓球，课间操踏步走时，他都会不停地练习打球的基本动作，十分带劲地练完左手，再练右手。不停地摆臂——摆臂——摆臂，左边、左边、左边……右边、右边、右边……这真是拳不离手，曲不离口，照这样练下去，说定还真能出材料。

　“ 贴身保镖” ” 为了让叶子学会与人沟通交流，我决定亲自带领他，手把手地教他怎么与人交往。于是我们协议，一下课上完厕所，就来我身边报到。可是贪玩的他，总是能上完厕所后，再拐到别的地方扫荡一下后，才来到我的身边，所以紧随其来的就是告状的队伍，成了我们的“贴身保镖”。

　一枚闪亮的“叶子” 一个周五的写字课上，学校召开了年级“古诗词吟诵展示”，要求每班在班级竞赛的基础上，推荐两名学生参加活动展示。我们班级

　 推荐的是大家公认的最先流畅地背诵完古诗，荣获班级“古诗词吟诵状元”的恒和晗两位同学，当小广播里传来李老师的召集口令时，两个孩子高兴地跑出教室，叶子不声不响地紧随其后，当我叫住他，告诉他这是大家选出的两名同学，学校只让两位同学展示，你和其他同学再等下次机会。他没说什么默默地走到了座位。

　看着叶子走回座位，我开始召集大家准备好古诗词书，认真倾听广播里传来的学生们稚嫩的童声，大家一起跟着吟诵。正当我们沉浸在古诗词的朗诵中时，突然，广播里传来了一个声音，让我们大家猛然一惊，不约而同地抬起头看着广播——“我是一六班小叶子……” “谁？”我们惊讶地抬起头，向叶子的座位看去：不知什么时候，竟然空空如也。“他什么时候走的？我怎么浑然不知。”我不由得吓出了身冷汗。

　等叶子一出现，我立马叫过来他，严厉地说：“出去必须经过老师允许！不然，让老师多担心那！再则，你看，别的班级都是两名同学，我们班却去了三名，这让别的班级觉得不公平！你觉得……” 谁知没等我说完，教室里就传来：“老师，八班还是四名同学呢！” 我无语了，只好作罢，让他回到座位。

　但这次虽然被吓了一身冷汗，但不知怎的，我却有抑制不住的高兴，因为我看到了叶子的内心是渴望成功的，他还为自己创造了一个成功展示自己的机会，我想这应该是他闪亮的契机。

　给老师送“Pisa”

　 上周四上午，小叶子双手手捧着一个扁扁的大方纸盒，走进办公室，见我看他，便会意地用头点着盒子，说：“小张老师的皮萨饼！我来送小张老师的皮萨！”“Pisa？”我笑了，那是数学张老师讲课用的教具——放钟表的方盒子，还真和装皮萨的方盒相似，这孩子想象力还真丰富！可爱的小叶子！

　开心的叶子 叶子最近开心极了。

　课间看到他能排队和同学一起玩“三面红旗”，动作难度还真夸张，忽而转身跳起，忽而蹲下劈腿……失败了，转身就向后面排队，叶子懂得了游戏要守规则，大家也都开心的接纳了他。看着孩子们的成长，我更开心！

　“不好啦！” 今天课间操后，叶子围着陈爷爷的小菜园看了又看，一会儿惊奇地跑来告诉我，陈爷爷的茄子柄上真的有小刺。我们上学期学过一篇《一次比一次有进步》中，小燕子观察到：茄子柄上有小刺。叶子对自己的发现同样十分的欣喜。看着他高兴地样子，我笑着同他一起去看，叶子也煞有其事的指给我看。

　中午的时候，叶子突然跑到我跟前，惊慌失措的喊道：“张老师，不好啦！” “怎么啦？”看着叶子紧张的神情，我预感到事情的不妙，什么事情让孩子如此慌张，我的心一下子悬了起来。

　“陈爷爷的西红柿全都死啦！”

　 怎么可能？课间不还好好的吗？我疑惑地问：“怎么回事？” “老师你看，他们一个个都绿了！”叶子拉着我的手，向小菜园走去。

　“哦！”我长长地舒了口气，笑着对他说：“西红柿并没有死，他们开始是绿的，慢慢长大了，成熟了，就变成红的了。” 没想到陈爷爷的小菜园还真给爱观察的叶子不少收获，真得感谢陈爷爷。