《梅,竹,精,神》教案

　《梅 竹 精 神》教案 执教者：王中新 教学目标：

　：

　（一）情感态度目标

　 通过介绍梅竹的生长习性、造型特点以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式，培养培养学生热爱自然、热爱民族艺术的情感。

　（二）知识技能目标

　 让学生熟悉绘画工具、材料。尝试用口吹技法画梅花枝干，用硬笔画翠竹枝干以及竹叶、梅花花瓣的画法，体会笔墨的韵味。

　（三）过程与方法目标

　 学生通过互动的学习方式，参与到对梅竹的学习活动中，体验作画的过程，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对中国画学习的持久兴趣。

　教学 重点：

　 引导学生感受梅花顽强、倔强，竹子挺拔、向上的精神及艺术作品中的象征意义。

　教学难点：

　 怎样较好地把握用口吹墨法的技巧及竹子的形态变化。

　教学准备：

　 多媒体课件、图片、硬笔、墨汁等。

　教学过程 ：

　一、 情景导入

　 今天，老师给大家带来了我最喜欢的植物，大家猜猜是什么植物呢？这些植物又合称什么？（多媒体展示梅、兰、竹、菊图片）

　 这些植物中哪种植物在严冬开放的呢？哪种植物刚正不阿、富有骨气呢？（生答，教师予以鼓励）

　 现在，同学们就和老师一同走进梅竹的世界，去感受梅的高洁、

　秀雅、坚毅以及竹的谦逊、长寿、安宁。

　二、 合作 探究

　 ( 一) 赏析 梅 竹：

　：（多媒体展示梅竹的图片）

　 根据问卷表格，学生以小组为单位讨论后进行欣赏与描述：

　 1．梅竹的生长习性？它有哪些颜色？

　 2．梅竹的形态特征？

　（ （ 二 ）

　吟 咏梅竹 竹

　 梅花集高洁、秀雅、坚毅于一身，其色、香、韵、姿俱佳，特别是在冰中孕蕾、雪中开花的品格，更为无数仁人志士所喜爱，古往今来有很多文人墨客都留下了对梅竹的赞美之言。（展示吟咏梅竹诗词：毛泽东词《咏梅》、王安石诗《梅花》、黄庭坚《咏竹》等）

　 表演朗诵，感悟梅竹，体会诗人的乐趣：

　 （1）从这些诗词里我们感受到梅竹的什么特性？

　 （2）它为什么会成为这些文人们笔下的宠儿呢？

　 （3）同学们还知道有哪些咏梅颂竹佳句吗？

　 教师引导，生讨论回答 三、 描绘梅竹

　 教师边讲边示范，用投影仪展示画梅竹的过程：

　 1、讲解画面的构图枝干的穿插与疏密。

　 2、用口吹技法吹出梅花的枝干。

　 3、红色硬笔勾出梅花骨朵、花瓣。

　 4、用绘画铅笔画出翠竹的枝干、不同朝向的大小竹叶。

　四、 评 价 拓展

　 1．展示部分用笔、用墨练习，学生自评、互评，教师予以表扬与鼓励。

　 2．布置学生课余搜集自己喜爱的梅竹摄影和图画作品，以及与梅竹有关的诗词、散文、佳句等，编辑成册或办成小报，丰富学生的课余生活。