中考语文全真模拟卷全解全析

　2020 年中考语文全真模拟卷全解全析 一、1.【答案】（1）在水一方

　 （2）荡胸生曾云

　 （3）水击三千里抟扶摇而上者九万里

　 （4）忽如一夜春风来千树万树梨花开

　 （5）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看

　 （每空 1 分，若有错别字则该句不给分）

　 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要

　 在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出

　 现错别字。重点词"曾""抟""蓬""殷"。

　 2.【答案】（1）屏障 （2）媲美 （3）身临其境 （4）杳无消息（每小题 1

　 分）

　 【解析】本题考查对汉字字形的书写与辨析。仔细阅读拼音的声母韵母和声

　调，再根据语境写出汉字，这些都是常用字，平时注意积累即可，但要养成认真

　 书写的习惯。书写时，应注意辨析同音字、形近字、易错字，而且书写一定要清

　 晰、规范。本题要注意"媲美"的"媲"以及"杳无消息"的"杳"的写法。

　 3.【答案】D（3 分）

　 【解析】本题考查词语的理解与运用能力。D 项的成语使用有误，"一蹴而

　 就"比喻事情轻而易举，一下子就成功，与前面的 "一下子"语意重复。

　 4.【答案】B（3 分）

　 【解析】

　本题考查辨析并修改病句。B 项，成分残缺，在"读经典，读名

　 著"后边加上"的习惯"。

　 5.（1）【答案】清明节祭奠亲友的方式发生了变化。（或清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。）（2 分）

　 【解析】本题考查对文本内容的概括。对于解答材料的整合与探究这类题目，

　 一定要将两个材料内容都认真研读，找到两则材料关注的共性问题，加以整合，

　 尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。也将两则材料进行比较，找到内容信

　息的不同点。从随着互联网的普及和人们文化素质的提高，清明节祭奠亲友的方

　 式发生了变化这个角度来说明问题。

　 （2）【答案】示例：文明是一叶舟，文明祭扫，是一条表达哀思、省时省力、

　 保护环境的好渠道。（2 分）

　 【解析】本题考查的是语言表达的能力。由题意可知，本题要求用一句话来

　 描述"文明祭扫"，也就是以"文明祭扫"为陈述的主体，并用上一种修辞手法。

　 为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，使用自己最熟悉的修辞手法即

　 可。材料的中心话题突出，易于发表感想，且学生表达的自由度大。本题拟题很

　 好，在考查学生语文能力同时，让学生懂得观察生活，关注社会，体现了考试的

　 教育功能。如可从"文明祭扫"的意义角度构思答案，切记用上修辞。

　 二、（一）6.【答案】（1）参与 （2）通"遍"，遍及、普遍 （3）案件（3

　 分）

　【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译

　 句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊

　 情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：徧：通

　 "遍"，遍及、普遍。

　 7.【答案】（1）居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。（2 分）

　 （2）第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓时士气就减弱了，到第三次击

　 鼓时士气已经枯竭了。（2 分）

　 【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：鄙，目光短

　 浅；远谋，深谋远虑。

　 8.【答案】D（3 分）

　 【解析】本题考查的是对短文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内

　 容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进

　行分析即可。D 项不正确，在曹刿心目中，取信于民是取得战争胜利的先决条件。

　 （二）9.【答案】C（3 分）

　 【解析】本题考查理解文言词语的含义。A 项中的"常"，前者译为"经常"，后者译为"平常""普通"。B 项中的"居"，前者译为"居住"，后者译为"留""停留"。C 项中的"哀"，均译为"悲哀""伤心"。D 项中的"苟"，前者译为"如果"，后者译为"苟且"。

　 10.【答案】良少诞节/母憙驴鸣/良常学之/以娱乐焉（3 分）

　 【解析】本题考查划分文言句子节奏。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；"古二今一"之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意来划分即可。

　 11.【答案】（3 分）他是一位孝敬长亲、不拘泥于礼的形式的人。

　 【解析】本题考查的是对短文内容的理解。细读全文，从戴良"母憙驴鸣，良常学之，以娱乐焉"等可知，他孝敬长亲；从"良独食肉饮酒""若味不存口，食之可也"等可知，他不拘泥于礼的形式。据此总结即可。

　 【参考译文】戴良字叔鸾，汝南慎阳人。戴良自小行为放纵不拘，母亲喜欢

　 听驴叫，戴良就经常学驴叫来让母亲高兴。等到母亲去世时，他的哥哥伯鸾居住

　 在帐篷（吃饭）只喝粥，不合礼的行为不去做，戴良却独自吃肉喝酒，悲哀到极

　点时才哭，但两人都面容憔悴。有人问戴良说："您这样守丧，合乎礼吗？"戴

　 良说："合乎礼。礼是用来控制感情放纵的。感情如果不放纵，还谈什么礼呢！吃东西而感觉不到美味，所以造成面容憔悴的结果。如果美味从口中尝不出来，（那么）吃它是可以的。"和他谈论的人没法强行改变他。

　 （三）12.【答案】A（3 分）

　 【点拨】本题考查理解和分析文章内容。根据第④段"我很可能 3 岁就可以阅读了"可知 A 项说法有误。

　 13.【答案】C（3 分）

　 【解析】本题考查论据和论证方式。A 项，第②段引用海明威的话，属于道理论据，不是事实论据。B 项，第⑤段画线句子运用了比喻论证，没有运用举例论证。D 项，第⑦段主要引用以赛亚·柏林的话，运用道理论证，第⑧段没有运用论证方法。

　 14.【答案】示例一：我赞成作者提出的"阅读越早越好"的看法。俗话说"幼学如漆"，小时候，我阅读了不少唐诗宋词，到现在都还记得，常常就能脱口而出。早点学会阅读，喜欢阅读，就能够提高我们的语文水平。

　 示例二：我赞成作者"坚持阅读，养成终身阅读习惯"的观点。读书就是开启心智，成熟情商，解除困惑，享受生命的过程。阅读《钢铁是怎样炼成的》这一本书时,保尔不屈不挠的精神打动了我。每当我遇到困难的时候，就想起这本书，想起保尔的奋斗精神，就增加了勇气和信心。坚持阅读，让我受益匪浅。

　 【解析】本题考查根据文意谈自己个性化的阅读启迪和感悟。文中分别提出了"阅读是越早越好""阅读要主动积极""坚持阅读，养成终身阅读习惯"等观点，我们可以选取其中一种观点进行阐述自己的体会。

　（四）15.【答案】"我"恶作剧式的选题却得到地理老师的支持，虽然答辩时"我"举动出格，但她仍激励、引导"我"，使"我"迷途知返，通过努力最终考取理想院校。（3 分）

　 【解析】本题考查的是概括文章的内容要点，通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用"人+事"的方法进行概括。

　 16.【答案】①关爱、包容，和蔼可亲；②细心、智慧，洞察一切；③认真、用

　 心，善于引导。（3 分）

　 【解析】本题考查的是分析人物形象。本题作答时要依据文中的"她"的言行举止和对"我"帮助和影响进行分析。

　 17.【答案】"微笑"一词①描写人物神态，且反复出现，刻画并突出了地理老师和蔼可亲的性格特点；②用语虽平实朴素，但细小传神，令人印象深刻。（3 分）

　 【解析】本题考查描写手法的表达作用。本题中，用"微笑"一词反复来描写地理老师的神态，既突出表现了她的和蔼可亲的性格特点，又使文章前后呼应，结构严谨，给读者留下深刻的印象，从而表达了"我"对"她"的感激之情。据此理解作答。

　 18.【答案】感谢地理老师用激发和鼓励，让"我"找到自信、不再叛逆自负，并做出开始拼搏努力的决定。（4 分）

　 【解析】本题考查的是品析句子的含义。本题主要从老师对"我"的影响和"我"对老师的感激两个方面分析作答。

　19.【答案】赞同。因为这一举动体现出"我"①有勇气。在大庭广众敢于亮出自己的观点，接受大家的评判，还有可能遭遇别人异样的眼光。②有思想。"我"虽然有些偏激武断，叛逆孤傲，但对教育制度有自己的看法和认识，不人云亦云。不赞同。因为这一举动体现出"我"①做事有些莽撞。冲动随性，不计后果，忽略了老师为课题论文付出的心血，显出"我"的幼稚不成熟。②思想有些偏激。"我"对教育制 度虽然有自己的看法和认识，但比较偏激武断，有些以偏概全。（4 分）

　 【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。解答此类试题一般采用"观点+理由"的格式，采用 1＋2 或 1＋3 的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点，再用"比如""例如"之类的词语，依据题目的相关要求，结合文章内容和自己的认知和体会来谈理由，语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。只要切合文题要求，答案不唯一，言之成理即可。

　 三、20.【答案】例文示例（50 分）：

　 附加题

　 1.【答案】史进 李忠（2 分）

　 【解析】本题考查对名著人物、情节的掌握。解答文学名著题，首先要将相关知识记牢，如文学常识（名、时、地、评、作）、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。文本材料叙写的是《水浒传》第三回"史太郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西"的相关情节。根据原著，与鲁达在潘家酒楼上一同喝酒的两位好汉，一个是九纹龙史进，一个打虎将李忠。

　 2.【答案】鲁达到郑屠店后先要十斤精肉臊子，再要十斤肥肉臊子，最后要十斤

　 寸金软骨，并且只许郑屠动手切，以便激怒郑屠，让他也尝尝被欺负的滋味。采用的是激将法。说明鲁达机智、粗中有细的性格特点。（4 分）

　【解析】本题考查对小说情节和人物的概括与分析。本题作答要依据"鲁提辖拳打镇关西"的相关情节来作答。鲁达与史进、黄忠三人在酒楼中吃酒，听得隔壁阁子里有人啼哭，汉了解事情的原委后，便采用戏耍（激将）郑屠的方法，先是要十斤精肉臊子，再要十斤肥肉臊子，最后要十斤寸金软骨，并且只许郑屠亲手来切，以此来激怒郑屠。从中可以看出，鲁达是一个嫉恶如仇、做事机智、粗中有细的人。据此概括作答。

　 3.【答案】示例一："鲁"，鲁达听到金翠莲父女的哭声后很焦躁，乱丢碟盏，表现出其"粗鲁急躁"的性格特点。示例二："达"，鲁达倾尽钱财帮助金翠莲父女，表现出其"慷慨豁达"的性格特点。示例三："智深"，鲁达在帮助金翠莲父女脱身后，"恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身"；三拳打死镇关西后，怕惹上官司，便说郑屠诈死，借机迅速离开，表现出其"智慧深思，粗中有细"的性格特点。（4 分）

　 【解析】本题为开放性试题。作答时，要从人名所用的字的角度来分析揣摩人物的性格特点。"鲁"是指其性格上的"粗鲁急躁"；"达"是指其性格上的"慷慨豁达"；"智深"指其性格"智慧高深、粗中有细"。结合具体的事件分析作答即可。答案是多元的。