活见鬼(1)

　活见鬼

　 第一课时 教学目标：

　1、 熟读课文复述主要内容。

　2、 了解人物的形象说出自己的情感体验。

　3、

　能正确、流利、有感情地背诵课文。

　教学重点：

　1、了解人物的形象说出自己的情感体验。

　2、能理解文章的立意并对自己有所启示。

　教学难点 ：

　1、能正确、流利、有感情地背诵课文。

　2、能理解文章的立意并对自己有所启示。

　电教手段：课件

　课时安排：两课时

　学生分析：这则故事篇幅短小，但由于学生是刚刚开始接触古文，所以注意指导学生练习读通顺仍是本文的学习重点之一。

　 教学目标：

　：

　1、熟读课文复述主要内容。

　2、 了解人物的形象说出自己的情感体验。

　3、

　能正确、流利、有感情地背诵课文。

　教学重点：

　1、了解人物的形象说出自己的情感体验。

　2、能理解文章的立意并对自己有所启示。

　教学难点：

　1、了解人物的形象说出自己的情感体验。

　2、能理解文章的立意并对自己有所启示。

　教学过程：

　一、 带入情境，揭题初读。

　1．全班同学分成两队进行“成语接龙”竞赛。

　师总结：比赛进行得非常激烈，同学们不仅把学过的成语记

　得很牢，而且还记住了许多自己学会的成语。

　二、 检查预习，读通课文

　1、 默读、指读，评析

　2、 回忆读读古文的一些方法：

　（1）

　先把不熟悉、不认识的字在课文中找出来加注拼音；

　（2）

　然后尝试着读课文，读的过程中要结合课文注释大概了解课文内容；

　（3）

　根据课文内容练习读出古文的停顿。

　3、指名读、集体读《活见鬼》 三、自学生字、检查效果。

　（1）看拼音写词语。

　è

　rán

　fù yàn

　 liàng

　qiàng

　diē diē zhuàng zhuàn （

　）（

　）（

　）

　（

　）

　（2）解词。

　 踉跄：

　愕然：

　（3）多音字组词。

　 qì（

　 ）

　 sā（

　 ）

　liāo（

　 ）

　 pū（

　 ）

　 亟

　 撒

　撩

　liáo（

　 ）

　铺

　 jí （

　 ）

　să（

　 ）

　liào （

　 ）

　pù（

　 ）

　（4）形近字组词。

　踉（

　）

　 赴（

　）

　 撩（

　）

　 体（

　）

　 跟（

　）

　 赶（

　）

　 嘹（

　）

　 休（

　）

　沾（

　）

　 檐（

　）

　 糕（

　）

　粘（

　）

　 瞻（

　）

　 羔（

　）

　四、自主读书，探究理解

　1、出示课本中的插图或其他有关的图片，质疑：

　（1）同学们已经读过了这篇课文，知道《活见鬼》讲的是什么故事吗？请大家说一说。

　（2）同学们还有哪些不懂的地方，请再默读课文，想想应该怎样做就能读懂。

　五、课后反思：