奥尔夫音乐《快快起床》教案

发布时间：2021-09-28 14:05:38 浏览数：次

　奥尔夫音乐《快快起床》音乐教案授课人（Teacher）:

　活动时间（Time）16:00PM:

　(Date):2010-10-28 活动名称 (Topic) 奥尔夫音乐《快快起床》

　组织形式 (Style)

　集体教师语言 (Language) 普通话预设目标 (Aims)

　1、倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。

　2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。

　活动准备 (Teaching

　Aids) 1、黑板一块、油性笔一支。

　2、双响筒、手摇铃若干个，音乐CD一张、录音机一个。

　3、小熊公仔一个。

　活动过程 (Procedure) 一、幼儿随《开汽车》音乐进场。

　（教师带领幼儿玩手指游戏）

　二、奥尔夫音乐律动《握手舞》。

　（教师弹奏茉莉花，幼儿回座位）

　三、教师出示小闹钟引入主题。

　——师：“今天老师带了一个小宝贝，每天早上它都会叫我们起床，你们猜猜是什么呀？”

　师：“小闹钟走动的时候是什么声音？”

　（幼儿在教师的引导下用身体表现闹钟走动的声音）

　——师：“小闹钟除了会滴答滴答地走，还会怎样？为什么？”

　（幼儿在教师的引导下用身体表现闹钟和闹铃的声音）

　——师：“小闹铃的声音叮铃铃，那么这个声音是什么时候出现呢？老师来把它画下来。”

　（教师在黑板上根据音乐画出节奏，并引导幼儿打拍子）

　四、利用不同的乐器表现闹钟和闹铃的声音。

　——师：“咦！森林里的小兔子还在睡懒觉呢，我们把它叫醒好吗？”

　（幼儿根据教师的指挥用不同的乐器演奏音乐）

　五、幼儿和家长一起表演《闹钟舞》六、亲子游戏《小兔和狼》 ——师：“小朋友的闹钟真厉害，把森林的大灰狼也叫醒了，我们快快躲在大树的后面” 延伸活动 (Further

　Extension) 播放不同的奥尔夫音乐，家长和幼儿可选择乐器，尝试演奏

　教学反思 (Feedback)