教师师德修养案例

　教师师德修养案例 师德就是教师为人师表的品德，这是教师教育价值观的基石，决定了教师教育价值观的发展和取向。高尚的师德是社会规范的基本要求，也是教师必备的基本素质之一，它直接影响培养对象的规格和质量，对学生的世界观、人生观形成和完善起到潜移默化的作用。

　爱生是教师的基本品质，是事业心与责任感的体现，这种爱包含着辛勤劳动和对学生的严格要求，这种爱意味着奉献和责任。黄老师从一年级起当这个班的班主任,孩子们的点点滴滴都在她的脑海里,它像一个个故事讲起来娓娓动听，引人入胜。

　镜头一：忘不了那双眼睛 新学期，转来一个很“特别”的孩子——小英，引起了黄老师的注意：她头发凌乱，还长了虱子，面黄肌瘦，衣服脏得已看不出原来的颜色。“这孩子怎么这样脏？”老师不禁皱起了眉头。下了课，黄老师发现同学们都躲着她，她也红着脸往角落里靠。黄老师把她叫出教室，说：“怎么脏成这样子？让你的父母带着你去理发……”她抬头看了老师一眼，两眼满含委屈。

　一连几天，她没理发。到底怎么回事呢？黄老师决定去家访。在小英的带领下，黄老师到了她家。说是家，其实房子又破又矮，和村里其它人家比起来太不谐调了。黄老师敲了敲门，一个头发散乱的女人来开门，眼神有些呆滞——这正是小英的母亲。推门进去，屋里乱七八糟，从谈话中黄老师发现小英的母亲有些精神不太正常，说话语无伦次。小英在一旁怯怯的看着我，那无助的眼神让黄老师明白了一切。

　第二天，黄老师带着小英到理发店把她的头发剪了，她高兴的像小鸟一样，跳来跳去，久违的微笑回到了孩子的脸上，晶莹的泪珠也顺着脸颊滚落下来，滚进了黄老师的心里：“孩子你不孤独，还有老师呢。” 周三下午的班会上黄老师以“我们都是班里的一员”为题，根据小英的情况让孩子们讨论怎样帮助她，怎样让她成为我们的伙伴，怎样让她笑得最灿烂。孩子们交流的很热烈，也让她很感动，一颗颗纯真的心散发着金子般的光芒。

　在大家的帮助下，小英变了，洗衣、洗头、洗澡基本上能自理了，和同学们相处的非常融洽，眼睛里总闪着的快乐与幸福！

　爱与责任是教育的双翅，没有责任办不好教育，没有爱同样没有教育。有人把师爱比作春雨，滋润孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖孩子的心房。师爱是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入脊髓的甜蜜。多年的教育实践使我深深体会到：爱生是师德的核心。要搞好教育，就必须打开学生的心门，走进学生的心灵，做学生的知心朋友。当你用心去爱你的学生，你将收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的是一种为人师的幸福与自豪！

　镜头二：宽容，为学生撑起一片天 记得一次，一位妇女出现在教室门口。在黄老师细问之下，才知道是班上小明的妈妈，只见她一脸的无奈。下课后在办公室听她叙述：小明已几次偷家里的钱了，每次十几元，家里也严厉地说过他，因怕同学们瞧不起他，就一直没和老师说。可这次家里丢了一百多元，怎么问他也不承认，只有求助于老师了。

　了解情况后，黄老师拖着沉重的步子回到教室，许多问题在她的脑海里萦绕，她找了几位班干部，他们告诉她，其实这件事已经在班里传得沸沸扬扬，有同学看见小明兜里有一百多元钱，还买玩具给几位要好的同学。

　晚上，黄老师彻夜失眠，想着怎样与小明谈话，才能让他打开心扉说实话，并让他改掉这个坏习惯，想来想去还是用宽容为他创造一个机会。

　第二天早上，她把小明叫到办公室，他始终低着头，她们都沉默着，三分钟后，他小声说道：“不是我拿的？怎么不怀疑妹妹？”老师笑了笑，说：“老师在你心中是什么样？”“非常好，我们都很尊敬您！”“但是老师要告诉你，从小到大，老师也犯过错，成长道路上也有一些小插曲，但这影响不了主旋律。„人非圣贤，孰能无过‟呢，老师给你讲两个小故事吧。”她拿出一本《弟子规》，小明似乎很感兴趣，她指着书上的“身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞。”“用人物，须明求。倘不问，即为偷。”给他讲解着含义及相关的故事，小明听得连连点头，她看到了希望，最后她说：“犯错误不怕，只要重视犯错之后的态度，有勇气从错误中走出来，爸爸妈妈会原谅你的。”老师向他投去期待的目光，他顿时低下了头。轻声说道：“看到别的同学有钱花，我很羡慕，和爸爸妈妈要肯定不会给，我就留心妈妈把钱放在哪，

　趁父母不在时再拿，这次拿的多，我送同学们玩具。现在我知道错了。”“小明，虚荣心让你拿了家里的钱，但这钱来的不易呀，你妈妈每天推着车去卖水果，风里来，雨里去，供你上学，这是血汗钱啊！”“老师我真的知道错了……”孩子已经泣不成声了。“有承认错误的勇气是最难得的，以后要做个品学兼优的好孩子！”小明重重的点点头。

　出乎意外的是几个星期后的一节主题班队课——争做诚实的孩子，他说班里丢过的几次东西，也是他拿的，希望同学们给他一个改过的机会。他的话音刚落，全班掌声响起。从学生们的掌声中，从学生们的眼神里，黄老师读懂了一切。是啊，对学生绝不能掉以轻心，无论他品质有多不好，都不要轻言放弃，因为每一个孩子都是家庭的希望、祖国的未来，让每个孩子健康成长是教师的责任。

　子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？” 爱与责任是师德之魂，作为一名教师，我们要时刻牢记“师德的核心是爱生、师德的底线是责任”，让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！