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概念、法则不清

发布时间：2021-09-28 15:48:01 浏览数：次

　概念、法则不清。

　概念、法则是思维的基本形式，只有概念明确才能判断正确，运算推理才会合乎逻辑，概念不清便会引起计算错误。

　第三、感知不明确。

　小学生的感知特点是比较笼统和模糊的，往往只注意到算式的某一部分，感知的印象缺乏整体特征，再加上感知本身的选择性，很容易出现感知错误。如，有的学生把 26 看作 62，把“+”看成“÷”。

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