2020年学校庆中秋迎国庆活动策划方案2020

　2020 年学校庆中秋迎国庆活动策划方案 5 篇

　 中秋节活动方案一

　 一、活动时间

　 中秋节前两天。

　 二、活动目的

　 1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

　 2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。

　 3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

　 4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

　 三、活动时间

　 *月*日

　 四、活动内容

　 (一)中秋读月

　 1、国旗下讲话“但愿人长久，千里共婵娟”。给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”，帮爸爸妈妈做些力所能及的事;“人圆”，给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信;“国圆”，为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。

　 2、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。

　 (二)中秋忆月

　1、各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报“特色板块”中。

　 2、各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。

　 3、各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

　 (三)中秋赏月

　 1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励一二年级学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。

　 2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动，三四年级学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写下体验日记。

　 3、“月儿圆圆画中秋”：五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报;六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。

　 中秋节活动方案二

　 一、设计意图：

　 中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。

　 春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。

　 时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

　 二、总体活动目标：

　1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

　 2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

　 3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体 会到劳动与分享的乐趣。

　 三、活动时间

　 中秋节当天下午 14：30----17：30

　 四、活动准备：

　 环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

　 有些简单，最好再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上。

　 道具准备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

　 其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

　 五、活动过程：

　 全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

　 活动一、美丽图，我来画

　 时间：14：30----15：30

　 活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。

　 活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。

　 活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。

　活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。

　 作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

　 作画后(15：50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

　 活动二、小故事，大家讲。

　 时间：15：00---15：50

　 准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

　 目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

　 活动：

　 1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。

　 再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。

　 要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。

　 中秋节活动方案三

　 一、实施背景：

　 让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

　二、活动时间：中秋节前两天

　 三、活动目的：

　 1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

　 2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

　 3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

　 4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

　 四、活动准备：

　 将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。

　 五、学校中秋节活动方案

　 第一阶段：活动准备

　 一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

　 二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

　 第二阶段：以班会形式进入活动

　 一、情境导入

　 二、进入活动主题，交流感悟

　 第一主题：话说中秋

　 1、中秋节的由来

　 2、中秋节的传说与民间故事

　 3、中秋诗词佳句知多少

　 第二主题：中秋实践活动

　1、设计别致、精美的月饼图案

　 2、举办月饼宴

　 三、讨论中秋节活动方案

　2、同学们之间交流。

　 五、小结

　 同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!

　 第三阶段：拓展，延伸。

　 中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

　 1、中秋的风俗习惯。

　 2、中秋的传说和故事。

　 3、月亮的传说与故事。

　 4、关于月球的小知识。

　 5、关于中秋的诗词。

　 6、关于中秋的食品

　 中秋节活动方案四

　 随着中秋节的到了，我_小学特制定了小学中秋节活动方案如下：

　一、活动目的

　 通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

　 二、活动主题

　 月儿圆圆话中秋。

　 三、活动时间

　 *月*日。

　 四、活动内容

　 1、“中秋月圆知多少”十分钟队会

　 让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过十分钟队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。

　 2、赏月品月话月饼

　 中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。

　 3、小小歌谣传情意(一年级)

　 利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

　 4、佳节感恩送祝福(二年级)

　 用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。

　5、追根溯源话中秋故事会(三年级)

　 收集中秋由来的传说，组织开展最根溯源话中秋故事会。

　 6、情满中秋诗词吟诵比赛(四年级)

　 通过诗词吟诵，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。

　 要求：内容不拘，自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可，形式力求新颖，每班不少于***人参加，时间不少于 2 分钟。

　 7、同享中秋明月，共建绿色家园(五年级)

　 月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。

　 中秋节活动方案五

　 一、活动目的：

　 大家都知道中秋节是中国的传统节日，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。

　 教师要围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。

　 二、活动日期：中秋节，也就是夏历八五月十五。

　 三、活动地点：教室、自己家里

　 四、活动内容：

　 活动一、中秋节的风俗和来历

　1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。

　 2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　 活动二、月饼

　 1、感受月饼的香甜。

　 2、体验劳动和分享的乐趣。

　 活动三、网上阅读

　 为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。

　 活动四、协作交流

　 为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。

　 五、应用与深化

　 通过调查研究，学生了解了有关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。

　 六、反思与拓展

　 通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的中秋节最快乐”主题展示活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。

　 期待每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。