师风师德案例

发布时间：2021-09-08 00:43:28 浏览数：次

　师德案例周杰同学是七年级一班的一个男孩,父母的溺爱和优越的家庭环境养成了他好吃懒做的不良的生活习惯。他的学习和生活一塌糊涂、上课不遵守课堂规矩，说话，扰乱课堂纪律，课下拉帮结派、惹是生非、宿舍个人卫生存在问题、顶撞宿管阿姨；几乎所有的坏习惯都跟他沾边。但他最大的优点是对教师的批评从不反驳,为人特别的诚实、尊重老师、帮助同学、为人仗义。班主任赵老师批评教育、谈话之后也能坚持三两天。可见他的所作所为正是得不到重视的一种逆反心理。针对性这种情况,赵老师便经常找他谈心、给他关心、关爱，和他讲道理，争取他的信任；另一方面,协同家长一起来关心他、帮助他,使他重新回到班集中来。为了帮他改掉上课爱说话、扰乱课堂纪律的习惯,一方面发挥集体的力量让同学们去帮助他。监督他；另一方面依靠他自己的力量让他担任每天的纪律检查员,加强自律的同时监督其它同学。慢慢地,他把精力投入到了学习上。其实学生的要求并不高,并不奢求你给他全部的爱,只需要属于他的一份就够了。