让说向写慢慢过渡

发布时间：2021-09-14 15:05:07 浏览数：次

　让说向写慢慢过渡

　低年级的写话训练应走由说到写、说写结合的路子。我认为写话训练重点不在写而在说，说的有条理，富于想象，表达了真情童趣，基本上就成功了一半。要让学生把所说的话都写下来，对于低年龄的学生来说是很难的，所以主张多说少写的原则，但不封顶。如何引导学生把说话的内容写下来，还要有一个过渡过程，那就是让学生讨论一下怎么写。有人会说，不是主张学生想怎么写就怎么写吗？为什么还讨论呢？这和过去的做法不一样，过去是教师规定的，不顾学生的实际，有基本的框框。而现在是从学生的主观出发的，他们自己商讨怎么写好。例如，学生说：“我想先写时间和天气，再写我看到的景色，最后写我们很高兴。又如学生说：“我想写一首诗歌赞美春天的美丽”等等，学生各抒己见，相互启发，形成了不同风格的写话形式。