《学校最后一天》导学案

　东四路小学六年级语文（下册）导学案

　班级

　姓名

　课题：《在学校的最后一天》

　 课时：第一课时

　执笔人：

　审核：

　 使用时间：

　教学 目标：

　1、能正确读写本课生字、新词。

　2、整体感知课文内容，把握文章思路，理清文章脉络。

　3、初步领会文章所蕴含的思想感情。

　教学重点：学习本课生字新词，能正确、流利地朗读课文。

　教学难点：理清文章脉络。

　一、【预习导学】

　1、给下列字注音

　 系(

　)领结

　瞌(

　 )睡

　害臊(

　)

　玳(

　)瑁(

　)

　抽噎(

　)

　 脸颊(

　)

　 唾(

　 )沫

　簇(

　)拥

　 黏(

　 )糊糊

　 聊(

　 )以自慰

　陀(

　 )螺(

　)

　 2、形近字组词

　 溘（

　）

　臊（

　 ）

　噙（

　 ）

　钮（

　 ）

　瞌（

　）

　燥（

　 ）

　擒（

　 ）

　纽（

　 ）

　3、把词语补充完整.

　搬弄（

　）（

　）

　热（

　）（

　）眶

　烟（

　）云（

　）

　 （

　）以（

　）（

　）

　4、联系上下文解释下列词语。

　 抽噎：

　搬弄是非：

　 烟消云散：

　聊以自慰：

　热泪盈眶：

　 一本正经：

　衣冠不整：

　二、【课堂研讨】

　探究点一：课文主要写了一件什么事？

　探究点二：“我”的学生是一群怎样的孩子？

　 探究点三：理清课文脉络，并试着概括每部分的内容。

　探究点四：初读完这篇课文，你有什么感想呢？

　三、【课外拓展】

　经师易遇，人师难遇。----杨雄 教师是人类的灵魂工程师。-----韩愈 一日为师，终身为父。------关汉卿 古之学者必严其师，师严然后道尊。----欧阳修 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。----孔子 人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。----韩愈 四、【达标测评】

　1、写出下列词语的近义词。

　壮实（

　 ）

　告别（

　 ）

　 簇拥（

　 ）

　一本正经（

　 ）

　害臊（

　 ）

　2、判断下列句子是不是比喻句，用“√”和“×”表示。

　 （1）他系个新领结，看上去像只巨大的白蝴蝶。

　 （

　）

　 （2）天看上去好像要下雨。

　 （

　）

　 （3）中秋的明月像个玉盘挂在天空。

　 （

　）

　 （4）他们像我的小弟弟似的，紧紧地挨着我。

　 （

　）

　（5）这个孩子长的真像他哥哥。

　 （

　）

　四、自主反思。

　1、通过这节课的学习，你在预习中的疑问解决了吗？ 2、你的收获是什么？还存在什么问题？

　东四路小学六年级语文（下册）导学案

　班级

　姓名

　课题：《在学校的最后一天》

　 课时：第二课时

　执笔人：

　审核：

　 使用时间：

　教学目标：

　1、阅读课文，抓住文章的重点段落，理解课文内容。

　2、学习作者用细腻的语言表达思想感情的方法。

　3、感悟文章深刻的内涵，提高阅读和欣赏水平。

　教学重点：通过文章重点句段，体会课文主旨。

　教学难点：感悟文章深刻的思想内涵。

　一、【预习导学】

　1、按要求从文中摘抄句子。

　⑴老师的语言描写：

　 ⑵学生的外貌描写：

　 ⑶学生的动作描写：

　 ⑷老师的心理描写：

　2、谈谈你心目中理想的师生关系。

　二、【课堂研讨】

　探究点一：标画出老师爱学生的语句，多读几遍，谈谈自己的感受。

　探究点二：标画出学生爱老师的词语，细细品味，谈谈自己的感受。

　 探究点三：你羡慕文中描写的这种师生关系吗？为什么？

　探究点四：这篇文章在写作上有很多特点，你能试着分析一下吗？

　 三、【拓展延伸】

　 我们了解了这群学生和这位老师，感动于他们彼此的爱和不舍。同学们，再过一个月你们也要毕业了，你想对同学们说点什么？你想对你的老师说点了什么？请写下来吧！