【原创】9、欢庆

　9 9 、欢庆

　平潭城中小学

　施文芳

　教学目标：

　知识与技能

　1、 认识 7 个生字，会写 4 个字。

　2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　情感态度与价值观

　3、 加深学生对祖国的热爱之情。

　教学难点

　加深学生对祖国的热爱之情。

　教学过程：

　一、 激起导入，理解课题

　1、 谈生日。

　2、 引入课题。

　3、 师生书写课题“欢庆”。

　4、 扩词、理解课题。

　二、 快乐识字，扎实写字。

　过渡：现在先来过过词语美吧！

　1、 出示词语。

　2、 生自由拼读。

　3、 小老师领读。

　4、 出示没拼音词语。开火车。

　5、 写字：“旗帜”

　①、“旗”遮住右边让孩子们说说他的右边是什么？

　②、提醒大家注意：左低右高、左长右短，注意左右避让。

　③、师范写，生一块书写。

　④、生书写，巡视。

　⑤、评价。

　三、 初读课文，读通读顺

　过渡：恭喜同学们顺利过关。生字都记住了，让我们来自由地读读课文吧！

　1、 生自由读文。

　2、 请几位学生读（检查读）—多音字。

　3、 男、女生比赛读。（师评价）

　四、细读课文，感受欢乐

　过渡：（祖国大地是怎么庆祝祖国妈妈的生日呢？）

　都有谁来庆祝祖国妈妈的生日？我们要去哪些地方参观？

　请你们轻声地读课文，用圆圈圈出来。

　1、 读文圈画。

　2、 指名读→板书

　3、 师生一块读

　你最想去哪里参观？

　4、 我们一起去田野看一看吧！

　①理解“献上”

　②请同学们做一做

　引导齐读，个别读

　5、 学习枫林举起火红的旗帜

　① 动作表演生举起小手。

　② 理解举起。

　③ 旗帜说的是“枫叶”。

　6、“大海……。”

　① 指名学生读。

　② 这乐曲就是海浪声。

　7 蓝天飞着洁白的鸽子。

　“鸽子象征和平

　8、十三亿孩子指的是谁？

　①他们是怎么庆祝祖国妈妈的生日的

　②你们是怎么庆祝的？

　五、熟读成诵 升华情感

　让我们一起美美的把诗再读一遍。

　把迟到的祝福送给祖国妈妈

　教后反思：

　《欢庆》这首诗是人教版二年级上册的第三组教材，这组教材围绕着“爱祖国”这个专题进行编写。这首诗展现了隆重、热闹的

　国庆场面，大部分诗句采用象征性的语言来表现国庆的热闹场面。篇幅短小，生字不多。

　在教学时，我把教学的重点放在识字、写字上面。课堂上让孩子们通过自主识字的方式进行，坚持在语言环境中识字的原则，由文中的句子，到文中的词语，最后到换环境识字，关注学生识字的过程和识字方法，逐步培养学生的识字能力。做到扎扎实实的识字。

　在朗读课文时我坚持以学生发展为本，以读为主把朗读的权利还给学生。在初读课文时一遍有一遍的要求，做到有层次、有目的性，针对诗歌的特色熟读时采用多种形式朗读，如：自由读，指名读，男女生对读，领读，齐读等，让朗读变得有滋有味，给每一个学生以充足的时间去读去感悟，感悟各族人民为祖国妈妈过生日的情景，体会欢乐、喜庆的气氛。以积累语言的目的，使学生体会读书的乐趣。这节课学生们的朗读是充分的，绝大多数学生投入到了诗歌当中，注重借助图片引领学生想象。在全课结束之前，设计了对祖国妈妈说句祝福的话环节，目的是锻炼学生的语言表达能力。