《4、邓小平爷爷植树》教学设计

发布时间：2021-09-28 13:33:45 浏览数：次

　《4、邓小平爷爷植树》教学设计

　【教材分析】

　《邓小平爷爷植树》真实地记述了邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。

　第二课时教学目标：

　1.引导学生体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿,表达对邓小平爷爷的崇敬之情。

　2.了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。

　教具准备：

　多媒体课件。

　教学过程：

　一复习导入 1.复习认读字词。

　天坛树苗植树休息茁壮满意邓小平碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃二朗读感悟,感受人物 1.自由朗读课文。思考:课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的过程? 2.交流感悟:邓小平爷爷是怎么植树的? (1)找出写邓爷爷动作的词语,用“△”划出来。

　出示:握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。

　(2)再读读这两个自然段,想想邓小平爷爷是怎样的人,你是从哪些词语中看出来的。(爱树、认真) 品读关键词句: ①只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。

　抓住“兴致勃勃”“满是汗珠”“不肯休息”进行理解,体会邓爷爷植树不怕累,做事认真,坚持到底的精神。

　 ②邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。

　抓住“挑选”“小心”“挥锹”进行品读,从中体会邓爷爷植树的认真。

　 ③他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树扶正。

　抓住“仔细”“连声”等词语进行品读,体会邓爷爷做事一丝不苟的精神。

　(3)把邓小平爷爷的美好愿望印在心中,带着笑容读这段。

　4.读议课文最后一个自然段。重点理解“邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,成了天坛公园一处美丽的风景”。

　(1)为什么说邓小平爷爷栽种的树成了天坛公园一处美丽的风景? (树长得茂盛、漂亮;是邓小平爷爷亲手栽种的;邓小平爷爷为我们做出了好榜样;很多人去参观,怀念邓小平爷爷……) 三、拓展阅读：

　1、小树苗 2、植树的季节四、小练笔。

　站在“小平树前”，我想说：“——————————。” 五、课堂小结 81岁高龄的他,亲手栽下柏树,用实际行动告诉我们要热爱祖国、绿化祖国。同学们,现在正是万物复苏、植树造林的大好时节,赶快行动起来,和爸爸妈妈一起去植树吧! 教学反思：

　重点段落重点讲解。第 2、3 自然段是对邓小平爷爷如何亲手栽种下一棵柏树苗的动作描写。教师可以让学生反复读,并指名复述这部分内容。在熟读的基础上,学生复述起来就不会太难。

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