主要领导个体评价材料

发布时间：2021-09-28 14:40:22 浏览数：次

　学校主要领导个体评价材料

　通过群众路线教育实践活动有组织的学习与教育，特别是组织谈心和相互交流活动，按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对我校主要领导***同志评价如下：

　一、加强政治理论学习，不断提高个人的政治素养，他能用个人模范的行为去引导、影响周围的每一位同志。积极参加党组织的各项学习活动，能保证各种学习活动不少时、不缺课；能自觉利用各种渠道、方式加强自我研习，把政治学习变成一种自觉行为。时刻不忘自己是一名党员领导干部，在工作方面以身作则地起到带头和带领作用，在生活方面率先垂范地起到示范和标杆作用。

　二、积极参加党的民主生活会和中心组会议，通过思想交流和工作互动，更多地听取同事们的不同意见和建议。他能主动带头开展批评与自我批评，让大家大胆开展积极健康的思想交流，诚恳接受大家的监督和指正。在具体工作中，大事讲原则、小事讲风格，营造心往一处想、劲往一处使的和谐工作氛围。

　三、在工作中，他能全面掌握学校整体情况，深入了解师生的情感世界和急需解决的个人、家庭困难，虚心听取群众的意见，自觉接受群众的监督。

　四、在日常的管理工作中，他能主动到各管理岗位去了解教师们的工作状态，解惑答疑，多听取他们对学校的意见和建议。不仅在工作方面与其相溶，更侧重与情感方面的融合。减少距离感，转变工作中的领导与被领导关系。

　五、增强工作的艺术性，减少急躁情绪的发生。在具体的工作中，他能多用鼓励、激励的方法去推进工作，少强制性的做法。在重大事项决策前，能多沟通、多协商，充分发扬民主作风，发挥大家的智慧和能量，以此促进学校健康发展。

　六、重视学校文化建设，他能以相同的利益和共同的事业凝聚力量。以浓厚的情感去聚合正能量，以相互关爱奠定事业的基础。用“一家人”的情感去体味员工的困难和想法。将学校发展根植于员工的职业规划和前途发展之上，不仅关注现有职工的思想和生活，同时也关爱离退休人员的生活困难和身心健康。

　七、在享乐主义和奢靡之风上，他能营造风清气正、公正廉洁的组织氛围，保证学校健康发展。一方面能以自己的言行去影响和感染众人，另一方面能用严肃的制度和铁的纪律去约束组织团队中的每一位成员，用“规矩”去规范大家的一言一行，保证权力在制度的“笼子”里正确行使。

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