人物外貌描写

发布时间：2021-09-28 15:15:24 浏览数：次

　人物的外貌描写濮阳市范县第二小学

　刘慧敏一、导入 1、出示“外貌”一词问：你们认识这个词吗？知道这个词的意思吗？（指名回答）

　2、师：你能描述一下你同桌的外貌吗？（指名回答）

　引入课题并板书：人物的外貌描写二、课堂目标 1、学会从上到下描写人物的外貌。

　2、学会在语句中加入修饰词。

　三、教学过程

　（一）描写人物外貌的两大招 1、第一大招：顺序性：描写人物外貌时一般按“从局部到整体”的顺序，局部描写时按照从上到下的顺序。

　（1）a、从局部到整体

　b、局部中“从上到下”（出示女孩图片，解释顺序性）

　（身体中的每个部位成为局部，局部中遵循的规律是先介绍头发，最后介绍嘴巴。介绍完身体的每个部位再说整个身体，身体属于整体）

　（2）交流练习同桌之间互相指着对方的身体按顺序说出每个部位。

　3、第二大招：加修饰词（出示幻灯片）1、她有一双眼睛。

　2、她有一双大大的眼睛。（“大大的” 是修饰词）

　3、她有着身体。

　4、她有着胖嘟嘟的身体。（“胖嘟嘟的” 是修饰词）

　4、举例各个部位的修饰词头发：长长的、乌黑的、波浪似的、扎着小辫子...... 眉毛：弯弯的、细细的、黑黑的，长长的、像倒下来的括号......

　鼻子:高高的鼻子、尖尖的鼻子、塌鼻子...... 眼睛：大大的、亮亮的、会说话的、小小的...... 嘴巴：大大的嘴巴、樱桃般的小嘴、薄薄的嘴唇身材：胖嘟嘟的身体、苗条的身材、丰满的身体、低矮的个子、高高的个子...... （1）学生自由朗读 5、（出示幻灯片）看图片，填入合适的修饰词。

　她长着（

　）的头发，两道（

　）的眉毛像（

　），格外好看，她有着（

　）

　的鼻梁，（

　）的嘴唇（

　）的耳朵。（

　）的脸蛋显得十分可爱。

　（

　）的身材令她穿起衣服来很好看。

　（1）小组内自由讨论，统一意见。

　（2）每个小组代表展示讨论结果。

　（3）教师出示自己的答案。

　（4）学生自由阅读。

　5、小练笔 1、出示“图图”的图片，学生观察自由书写。

　2、指名展示自己的作品。

　四、布置作业按要求描述爸爸或妈妈的样子。