游戏活动教案小班四篇

发布时间：2021-09-28 15:44:09 浏览数：次

　游戏活动教案小班四篇

　篇一：

　鸡妈妈喂食

　玩法：

　 1、教师扮母鸡，手拿几个小鸡头饰走到一位幼儿面前，问：“我的小鸡在哪里？”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说：“你是我的小鸡。”并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小鸡头饰。

　 2、“母鸡”带“小鸡”去找食。教师说：“小鸡吃米。”幼儿到场地中间，蹲下身子作吃米状，并发出“吃吃吃，吃吃吃”的声音。教师说：“小鸡回家了。”幼儿就发出“叽叽叽”的叫声回座位坐好。

　 3、游戏继续进行时，可以调换吃食方式，如“小鸡吃虫”、“小鸡吃米”。如果教师说：“小鸡吃木头。”幼儿就不能做吃的动作，也不能发出声音。

　揭示：

　 1、让幼儿正确、响亮地发出“鸡”、“吃”的音。

　 2、做游戏前，教师可轮流走到每个“小鸡”前面喂食，让幼儿逐一练习“吃”的发音。

　篇二：

　我会滚皮球

　【活动目标】

　 1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

　 2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。

　 3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

　【活动准备】皮球若干。

　【活动过程】

　 1.玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

　 2.教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

　教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，(教案出自：屈老师教案网)拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。

　 3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

　 4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

　师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗?

　 5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

　 6.师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

　教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

　 7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

　 8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

　篇三：

　我们都来跳一跳

　活动目标：

　 1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

　 2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

　 3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。

　活动准备：

　每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

　活动过程：

　一、准备活动

　 1、队形训练切断分队，最后成四路纵队

　 2、准备运动

　二、活动进行

　 1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

　规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

　 2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。

　规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。

　 3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。

　规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出停的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

　 4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

　规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

　三、游戏结束

　 1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。

　 2、放松操。

　活动结束：

　整队听音乐，退场。

　篇四：

　螃蟹宝宝搬瓜

　活动目标：

　 1、练习侧走的潜力及动作的协调性。

　 2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

　活动准备：

　 1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个

　活动过程：

　一、热身运动

　 1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做

　运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎样走路的？

　2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

　二、探索练习：

　 1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。

　 2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的？

　 3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

　三、合作运瓜

　 1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来）。

　 2、个别幼儿进行交流示范。

　 3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

　四、游戏运瓜比赛

　 1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗？

　 2、再次比赛。

　活动结束：

　此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。