《欧洲概述》教学设计

发布时间：2021-09-28 16:34:51 浏览数：次

　《欧洲概述》教学设计

　四川省纳溪中学校

　吴治梅一、

　教学目标

　知识目标：

　 1、运用地图说出欧洲的地理位置、范围，大陆轮廓特点。

　 2、通过阅读地图，了解欧洲的地形、气候特点。

　 3、利用欧洲的地形、气候特点分析欧洲河流的水文特点。

　能力目标：培养学生阅读地图及分析地理事物和现象的能力。

　德育目标：

　通过对欧洲地理位置及自然环境的学习，对学生进行自然地理整体性的思想教育。

　三、

　教学重点学生运用地图和相关资料，总结欧洲的地理位置、大陆轮廓特点和地形、气候特征。

　四、

　教学难点

　培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法。

　五、

　教学方法演示法、比较法、讨论分析法、讲述法六、

　教学工具多媒体课件七、

　教学过程教学目的课件表现内容教师活动学生活动

　引入新课显示：欧洲风光图片提问：喜欢旅游吗？

　今天上课之前先带大家跟随图片去旅游。介绍图片。

　提问：知道我们刚才都去了哪里了吗？

　学生回答（激发学习兴趣，导入学习内容）

　明确学习目标显示：本节课的学习目标欧洲的位置、范围；欧洲的自然环境简要描述本节课所要讲的基本内容，方便后面讲解。

　了解本课学习的主要知识结构。

　过渡今天我们学习欧洲，要学习了解一个地方，从它的地理位置开始。欧洲在哪里呢？位置和范围：明确欧洲的地理位置及范围

　显示七大洲地图欧洲地图提问：

　1、通过找到地图上的重要经纬线，确定欧洲的半球位置、纬度位置

　？ 3、欧洲位于那些大陆或大洋之间？

　学生读图及教材正文讨论分析 展讲、质疑 归纳总结，完成比较表格

　总结、过渡

　本区北临北冰洋，西邻大西洋，南邻地中海。也就是说本区三面临海，一面背靠大陆，就好像亚欧大陆向西伸向大西洋的一个大半岛。这个大半岛有一个非常罕见的特点——海岸线十分曲折。

　欧洲的轮廓显示

　欧洲地图提问：

　1、欧洲大陆的轮廓特征？ 2、找出欧洲主要的半岛、岛屿、海、海峡 学生读教材图文讨论分析 展讲、质疑 归纳总结

　过渡通过刚才的分析我们知道了欧洲的地理位置及轮廓特征，这对欧洲的自然环境有着深远的影响。

　（自然环境）

　1、地形

　显示欧洲地形图依次标识各个地形区：

　提问：

　1、从地形图上可以看出欧洲主要有哪些地形区？

　2、总结欧洲的地形特点

　学生读图讨论分析 展讲、质疑 归纳总结

　过渡

　欧洲的地理位置、大陆轮廓和地形一起深深的影响了欧洲的气候

　（自然环境）

　2 、气候 ① 了解欧洲主要气候类型 各主要气候的气候特点

　显示欧洲气候类型图

　提问：

　1、通过读图，欧洲有哪些气候？ 2、那种气候面积最广，有什么特征？

　3、大西洋沿岸、地中海沿岸分布有那种典型气候 4、欧洲温带海洋性气候典型的原因？

　 学生读图讨论分析 展讲、质疑 归纳总结

　过渡

　欧洲的地形和气候有深深的影响了欧洲的河流。

　（自然环境）

　3、河流显示欧洲河流分布图依次显示莱茵河、多瑙河等 1、简要介绍莱茵河、多瑙河、伏尔加河 2、欧洲的河流在气候和地形的影响下，有什么典型的共同特征

　1、学生根据老师的指导在图中找出莱茵河、多瑙河、伏尔加河 2、学生读图讨论分析，展讲、质疑

　小结获得反馈 1、教学要点 2、教学重点 3、巩固练习

　指导学生进行总结本课知识，梳理知识。

　形成知识网络，提高综合能力。

　作业绘制欧洲气候类型图并标注地理位置相关信息

　八、板书设计

　第三节欧洲概述

　一、位置和范围

　1、半球位置 2、经纬度位置 3、海陆位置

　二、大陆轮廓三、自然环境 1、地形：以平原为主，地势平坦

　2、气候

　温带大陆性气候分布最广

　温带海洋性气候最典型

　3、河流

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