第4课,初识Power,Point

　课题

　第 第 4 4 课

　初始 Power Point

　—— 我型我秀小名片

　内容

　分析

　本课是 PPT 的第一课时，对于其界面和操作有一定的陌生感。对于平时老师上课播放用的 ppt 可能并不陌生，但是对于 ppt 的制作就不免有些生疏。

　之前学生已经学习了 Word，与 ppt 对比一下操作和使用上的区别。可能会更容易掌握操作。

　教学

　目标

　知识目标：

　理解 PowerPoint 界面；了解多媒体作品在生活中的优点。

　技能目标：

　掌握新建演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。

　情感目标：

　激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的理解水平。

　教学重点

　理解 PowerPoint 界面，掌握功能区 教学难点

　掌握 PPT 的制作要点

　教学过程

　教学环节 1 1 ：课堂导入

　教师引导活动

　学生（及媒体）活动

　设计意图

　老师上课都是用 PPT 给大家播放讲课，请同学们注意，老师大都是播放着给同学们观看看的，不过里面的内容都是要提前制作完毕才能播放展示的。

　正好观看本节课上课所用的 PPT 提出 PPT 有播放模式和制作模式 同时回忆与 Word实行对比 教学环节 2 2 ：

　理解 PowerPoint

　教师引导活动

　学生（及媒体）活动

　设计意图

　Word 和 PPT 都是 Office 软件包的组件。

　1.打开方式 “开始”—“程序”—…Office…—… 或 双击桌面快捷方式 2.对比 PPT 与 Word，界面与用途 PPT 多用于展示（出示），Word 多用于文字积累和排版 根据提示实行操作

　对比，回答问题 学会类比学习，PPT 跟 Word 出于同一软件包，操作界面上方的操作按钮很类同，不同在于各自的特殊功能

　教学环节 3 3 ：

　制作 名片

　教师引导活动

　学生（及媒体）活动

　设计意图

　1.教师引导学生确立制作自我介绍演示文稿这个主题。

　2.指导学生用艺术字输入主题，巡视后再指导学生艺术字的变化制作方法。

　引出自我介绍的内容和方法。

　3.设疑：幻灯片中怎么没有像 word一样的文本输入光标呀，我们怎么才能输入文字呢？引出文本框的操作。

　巡视，通过优秀作品范例，引导学生美化文本。

　4.设疑：我们怎么来欣赏漂亮的多媒体作品呢？引出演示文稿的播放概念，讲解两个播放方法的不同之处，为后面知识的学习做铺垫。

　利用艺术字将演示文稿的主题输入。设置艺术字的变化效果。

　讨论如何在幻灯片中介绍自己，介绍哪些内容。

　利用文本框输入自我介绍的内容。

　学生优秀作品利用格式工具栏美化文本。

　文本框的操作理解较困难，教师重点讲解，学生仔细观察演示，自己练习掌握。

　教学环节 4 4 ：

　作品 欣赏 及提交

　教师引导活动

　学生（及媒体）活动

　设计意图

　利用播放将学生中的优秀作品展示出来。

　学生学会播放幻灯片。

　利用优秀作品的榜样吸引学生，激发学生的学习意识。

　教学反思：