分彩色图形片

　分彩色图形片 九亭小学 庄昕宇 【课题】分彩色图形片 【单元】整理与提高 【背景分析】

　(一) 教学内容分析 《分彩色图形片》是九年制义务教育小学数学教材（沪教版）第一册第五单元整理与提高的教学内容。教材中通过操作活动，让学生能把彩色图形片按颜色、形状、大小等多角度进行分类，并进行正确的计数。

　(二) 基础学情分析 学生对于分类已经有初步的感知，有一定的生活实际经验。本课是在建立在已经掌握了按一种标准分类（颜色、大小等）的基础上，感受多角度的分类。

　【教学目标】

　1、能按颜色、形状、大小分类，并数出个数。

　2、通过实际的操作，知道同一类物体，分类的标准不同，分的结果也不同。

　3、能用规范的数学语言对分类的结果进行表述，大胆表达自己的想法。

　4、激发数学学习兴趣，形成良好的学习态度。

　【教学重、难点】

　学生能对同一堆彩色图形片多角度地按颜色、形状、大小进行分类。

　【教学过程】

　一、情景引入 1.图形王国的狂欢派对。

　2.区别彩色图形片的不同特征。

　【设计意图：引入教学情境，激发学生学习兴趣。】

　二、操作感知 （一）数一数 一共有多少片彩色图形片？（24）

　（二）分一分 分一分，数一数 （三）说一说 1.同桌说一说 2.全班交流 语言训练：按（

　 ）分，分（

　 ）类，每类有（

　 ）个。

　预设：

　（1）按颜色分，分 4 类，每类有 6 个。

　（2）按形状分，分 3 类，每类有 8 个。

　（3）按大小分，分 2 类，每类有 12 个。

　（4）按有无角分... 【设计意图：通过观察、操作、比较等活动，能对图形进行多角度的分类，并能大胆 表达自己的想法。】

　小结：我们通过动手操作发现，同样的 24 片彩色图形片，分的标准不同，得到的结果也是不同的。

　揭题：这就是我们今天要学习的分彩色图形片。

　三、游戏 （一）谁是幸运者？ 师：为了感激小朋友的帮助，国王想要挑选幸运者，并授予爱心勋章。

　规则：请每个学生都用手高高举起一片图形片，仔细听好图形的特征，不符合要求的请把手放下。最后还能高高举起的就是幸运者。（中途不能换图形哦）

　1. 小朋友示范 （随机，例如：红色、大的、圆形）

　追问：你拿到的是什么图形？（例如：大的红色的圆形）

　2. 大家一起玩 （二）捉迷藏 规则：将图形快速分类并记住，猜一猜国王藏起哪一片？ 1.6 个绿色图形为一组

　师：说变就变，国王藏起哪一片？

　预设：我是按形状分的，每种形状都有一大一小 2 个图形。

　我是按大小分的，每种大小有 3 种形状。

　2.12 个大的图形为一组 3.8 个圆形为一组（全部藏起来）

　师：全部藏起来以后，你还能记住么？和你的同桌小声说一说。

　【设计 意图：。

　初步感受二次分类。，学会从不同的角度思考问题。

　】

　四、生活中的数学 说一说生活中的分类 【设计 意图 ：将数学与生活联系在一起，意识到数学有趣又有用。

　】

　五、总结全课 说说你的收获 六、板书

　 分彩色图形片

　副板：

　颜色

　形状

　大小

　分一分

　数一数

　 说一说