《给教师100条新建议》读后感

发布时间：2021-09-05 23:46:06 浏览数：次

　问渠那得清如许,为有源头活水来

　 --《给教师的一百条新建议》读后感

　玉泉中学

　王行政

　一本好书，如同与一位哲人面对面的交流，会让人的思维开阔，激发你的思考欲望。《给教师的一百条新建议》是站在现代化、信息化时代从教师的角色对教师的建议。我喜欢这本书，因为它真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。因为它充满了善意，充斥着真诚，表达了对生命的尊重.。

　一、要终身学习现代教育提出了“终身学习”的观念，教师要求学生具有“终身学习”的观念，自己首先要以身作则。所谓：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。所以教师必须要养成继续学习的好习惯，给学生树立学习的榜样。继续学习能不断更新自己的教学方法。继续学习给我的课堂教学带进了许多新的教学手段，从最初简单的电教媒体——幻灯、投影，到现在大量使用多媒体课件，教学手段越来越丰富，教学效果也越来越理想，使知识变静态为动态、变无声为有声，便于学生理解与掌握新知。当然要熟练掌握使用这些教学手段，需要自己不断地学习，学习制作多媒体课件的技巧，才能制作出精美而且实用的课件。

　二、建立新型师生关系

　教师真的越来越难当了.“严师出高徒，棍棒出孝子”，早已被现代教育专家批评的一无是处。体罚学生是犯法的，现在连批评学生都得小心翼翼，

　一旦学生想不通，到头来是教师吃不了兜着走；为了少惹麻烦，不少老师无奈只能抱多一事不如少一事的心态，取不作为的消极态度。可是，谁都知道，对那些难管的学生，教师如果没有强而有力的惩戒手段，不能有效地控制这一小部分“害群之马”的行为，那么最终受伤害的可能是大部分学生。但教师却越来越感觉到“黔驴技穷”了。这就需要新的师生关系被建立起来。这种新型的师生关系建立在国家法律制度的基础之上，建立这种新的关系意味着教师不必再扮演“一日师终身父”的角色，而应与学生建立平等的关系。教师对学生也不必如其父母般“恨铁不成钢”，只要对每一名学生尽心尽职，就算是对这份职业有所交待了。当然教师的不作为不应被宽容，积极的态度应该是在合理合法的前提下，有效地惩戒学生。教师惩戒学生应具有教育性，尊重学生人格，惩戒应合理并公正，要符合相关程序。

　三、有宽容精神

　当面对每一个有个体差异的孩子们时，如果我们只以个人的眼光去取舍，唯独偏爱那些乖孩子，排斥那些笨孩子、脏孩子、调皮的孩子、被父母遗弃的孩子，那么我们尚不具备宽容精神。我们在不知不觉中已迈入了一个多元化的世界，进入这个世界的资格就是具备宽容精神。宽容不易，才使宽容成为美德。宽容不仅在面对异己时有用，对自己的冲突着的人性而言，宽容意味着造福于自己。宽容会使我们挣脱身心的一切束缚，使我们每一天都很自由。

　陶行知先生忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”让我们教师学会宽容，给学生多一点宽容，学生自己就会多一点自尊，多一点自省。宽容，是让学生感受到爱和友谊的先决条件，

　更是能令其健康成长的必要条件；同时宽容也会使我们教师处事变得更加理性，使自己的工作变智育中心为以人为中心，造就一种民主的教育、生动活泼的教育，这不正是现代教育所提倡的吗？ “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,一百条建议，似阳光，如雨露。唯愿在其指引下，做一名幸福的教师。

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