结束语(1)

　终了语

　 １、同窗们，教师置信，在你们当中一定有今后的高斯、笛卡儿，只需积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的展开做出庞大的贡献，制造出庞大的财富，有决心吗？

　 ２、同窗们，迷信的殿堂美不胜收，只需大伙儿 以勤为径，每团体都能领略到有限美好的风景。

　 ３、一份耕耘，一份播种，同窗们，体验到成功的喜悦了吗？

　 ４、珍惜时辰 就等于珍惜生命。让我们每个酷爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？

　 ５、同窗们，大伙儿 想过吗？什么缘故 人民币的面值只要１分、２分、５分、１角２角、５角、１元、２元、５元......而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小征询 题，教师置信，聪明的你们一定能研讨出大学征询 ！

　 ６、同窗们，生活中时时辰刻有数学，事事有数学，因而，我们应该爱数学、学数学、用数学。

　 ７、你有哪些新播种？你是如何样猎取 这些知识的？你还有什么疑问征询 题？谁来帮她处置？

　 ８、明天，我们经过本人的努力，察觉 并学会了这么多知识，教师真为你们自豪！现实上 生活中有更多的知识等着你们去察觉 、探求，快做个有心人吧，你会生长得更快！

　 ９、同窗们，与数学王国的人交冤家吧，它会让你领略到宇宙的奇特与奇妙!

　 10、同窗们，我们好多知识全然 上 后人经过有数次实验总结出来的。教师盼望

　 你们在今后的学习中不时探求，猎取 更多知识，好吗？

　 11、没有最好，只要更好。教师置信，下节课同窗们一定会表现得更出色。

　 12、同窗们这节课有许多的知识是经过同窗们独立学习、协作学习学会的，盼望

　 同窗们今后能更好地掌握这种学习办法，学好数学，掌握更多的文明知识，为祖国的昌盛贫弱贡献本人的一份力气。

　 13、只需同窗们擅长动脑筋，勇于创新，也完全有能够应用那个 特性来停顿一些小制造，小制造，快举动起来吧!成功总是喜爱于那些擅长思索的头脑。我置信，用你们的聪明和智慧一定会取得成功！

　14、同窗们在这节课的学习中，你本人运用了哪些学习办法，学到了哪些知识？有哪些播种？大伙儿 本人要学会总结，学会回想，同窗们本人想一想，一同来总结一下。

　 15、同窗们经过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识全然 上 后人经过有数次实验总结出来的，教师盼望

　 你们像迷信家们那样，在今后的学习活动中不时探求、不时创新、不时实验，就一定能猎取 更多的知识，今后一定能成为国度的栋梁。

　 16、同窗们明天我们学习了什么内容？你会用哪几种办法计算长方形的周长？哪种办法最简便？我们最好用第几种解法？

　 17、明天，同窗在学习数学知识的同时，还学会了一种观看 事物、剖析征询 题的办法，这的确是我们在变化的数学景象中看到了不变的实质，学会这种透过景象看实质的思想办法对今后的思想展开有特不 大协助，掌握了这种办法，同窗们看征询 题就会越来越深化，变得越来越聪明。

　 18、经过这节课的学习，你有哪些播种？在审题时一定要留意“一字〞、“一词〞、“一句〞、“一号〞的纤细差别，养成仔细细心，一丝不苟的良好学习质量。

　 19、这节课上，特不 多同窗都展现了本人在数学方面的才气，我置信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班降生，同窗们努力吧！

　 20、数学与我们的生活有着亲近的联络，盼望

　 同窗们能留心四周 的数学征询 题，做生活的有心人。

　 21、同窗们，这节课你学得欢乐 吗？数学现实上 是一门特不 风趣的学科，只需你喜爱

　它，你就能从中失掉许多乐趣！

　 22、这节课，同窗们经过协作学习，共同研讨推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，盼望

　 同窗们会有更精彩的表现！

　 23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种办法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，应用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同窗们能够

　充沛应用这一办法。

　 24、经过本节课的学习你有哪些播种？你是经过什么办法学会这一知识的？你瞧××同窗多么擅长总结学习办法呀，这能够的确是他学习效果特不突出的缘故吧，让我们向他学习，好吗？

　 25、在明天，在这节课上，教师充沛的领略到了 21 世纪青年的风采，教师被你们所打动，同窗们，改日一定是属于你们的！

　26、同窗们，数学中有特不 多风趣的知识，只需大伙儿 仔细观看 ，就能领略到数学中无量无尽的乐趣。

　 27、明天我们应用实验的办法处置了一个难题，今后大伙儿 在学习生活中碰到征询 题，也应该像明天一样，多做实验，争取成为改日的迷信家。

　 28、同窗们，当前碰到难题应该多动脑筋，象明天一样努力地探求，置信不久你就会成为一个小小制造家。

　 29、同窗们，明天我们看法了圆锥体，盼望

　 今后大伙儿 能从生活中察觉 更多的圆锥体来通知大伙儿 ，让我们大伙儿 一同来为你的察觉 而欢乐 。

　 30、同窗们，经过我们大伙儿 的一同努力，终于攻克了那个 难关。看来，要处置一个难题，光靠一团体的努力是不行的，必要时还应该多讨教不人，置信大伙儿 在当前的生活中汇协作的更好。

　 31、比拟分数大小的办法有特不 多，其中最要紧的办法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些办法呢？同窗们有兴味，能够

　本人去探求其中的奇妙！

　 32、这一节课，我们看法了三角形，还能用所学知识处置生活中的征询 题。数学在我们消费、生活中使用是特不 普遍的，因而大伙儿 一定要学好数学！

　 33、大伙儿 在生活中还会遇到特不 多至今还没有处置的征询 题，我们置信，只需经过大伙儿 的努力，其中的特不 多征询 题能够

　像我们明天如此 转化成数学征询 题来处置，只需大伙儿 勤于思索，勇于想象，一定会取得特不 多的察觉 ！

　 34、看来我们大伙儿 全然 上 一名合格的数学小大夫，教师盼望

　 你们在计算时能象刚刚一样仔细反省，细心演算，养成一个良好的学习适应

　 。

　 35、同窗们，特不 少数学知识全然 上 相互联络，相互贯串的。我们在学习时要做到触类旁通，运用旧知识来学到更多的新知识。

　 36、数学计的确是特不 紧密的，同时也特不 的灵敏，盼望

　 同窗们能够

　灵敏的运用简便办法停顿计算。

　 37、明天我们学习了什么？你明白了哪些知识？你还明白哪些知识？你买练习本的钞票 是哪里来的？〔对先生停顿思想品德教育，要保护 人民币。〕经过本节课的学习，大伙儿 有什么播种？

　 38、这节课我们学习了一种新的计算办法，是什么办法？如何样停顿计算？还有不明白的吗？能通知我，你是经过什么办法学会的吗？经过这节课的学习，你有什么感受？

　 39、明天，我们学习了什么内容？用什么办法计算？如何样计算？还有什么不明白 吗？

　40、这节课我们学习了什么内容？你有什么播种？

　 41、明天同窗们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

　 42、迷信探求的路途是充溢艰苦、充溢乐趣的，只需你勇于探求，一定能察觉 一些谁也没有察觉 的真理，要勇于置信本人。

　 43、这节课我们学习了什么知识？你是如何样来学会新知识的？

　 44、请拿出圆形纸片，你能特不 快寻 出那个 圆的圆心吗？你是如何样寻 到的？你什么缘故 以为如此 寻 出来的一定是那个 圆的圆心呢？在寻 的进程中，你察觉 了什么？结合本节课学习，说一说你有什么播种？增长了哪些知识？

　 45、经过明天的学习，你学到了哪些知识？明白了什么道理？时辰 就像日历一样，撕掉一张就不会再回来，我们要学会珍惜时辰 。

　 46、同窗们，我们这节课看法了人民币单位元、角、分，明白了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，明天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。

　 ４７、明天，我们又看法了一种新的数－－小数，那么，小数的意义是什么？它又有什么性质？这些知识我们将在当前接着学习。

　 ４８、在日常生活中，大伙儿 还会遇到特不 多至今没有处置的征询 题。我们置信只需经过大伙儿 的努力，其中的特不 多征询 题能够

　像我们明天如此 转化成数学征询 题来处置，只需大伙儿 勇于思索，勇于探求，一定会取得特不 多的察觉 。

　 49、从这些地点 能够

　看出，长方体在我们日常生活中随处可见，特不 重要。因而，我们需求去研讨它、看法它。

　 50、明天，我们看法了人民币元、角、分，盼望

　 同窗们当前要保护 人民币，不要乱花零钞票 ，养成浪费浪费的好适应

　 。

　 51、圆的面积公式是如何样推导出来的？求圆的面积需求明白哪些条件？

　 52、这节课，我们学到了哪些知识？你是如何样学会这些知识的？

　 53、同窗们，一节课我们学会了这么多知识，真了不起，如今教师让你们猜个谜语，想不想动脑筋？“最长又最短，最多又最少，最快又最慢，最廉价双最珍贵 的是什么？〞“既然时辰 如此 珍贵 ，那我们应该如何样看待时辰 呢？〞

　 54、这节课，我们学习了分数的全然 性质，这是学习分数的重要基础，盼望

　 同窗们特不 好地了解和掌握它。明天，在学习知识的同时，还学会了一种

　观看 事物、剖析征询 题的办法，这的确是我们在变化的数学景象中看到了不变的实质。掌握了这种办法，同窗们看征询 题就会越来越深化，变得越来越聪明。

　 55、同窗们，再过几天，的确是我们本人的节日－－六.一儿童节了， 为了欢度六.一，同窗们想参与这项活动吗？〔投影练习题〕如今同窗们已圆满完成了义务，那么就让我们用歌声来表达心中的欢乐，随歌声放飞我们心中的理想吧？

　 56、明天这节课我们研讨了均匀分的这组圆，关于不是均匀分的这组圆，同窗们今后在学习中还会遇到，同时，大伙儿 在生活中还会遇到特不 多至今没有处置的征询 题，但我置信，只需大伙儿 勤于思索，勇于想象，一定会取得特不 多的察觉 ，增长更多的见识，感激 大伙儿 ，再见。

　 57、明天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，因而 公式推导的办法不止这一种，像其他割补的办法也能推导出平行四边形面积公式，留做明天的作业，课后接着讨论。

　 58、同窗们，明天我们经过实验，明白了圆锥体计算公式是如何推导出来的。是的，我们好多知识全然 上 后人经过有数次实验总结出来的，但是，教师也盼望

　 你们在今后的学习活动中不时探求，猎取 更多的知识，好吗？

　 59、这节课我们学习了什么知识？说一说球的特征有哪些？你还学会了什么？你还有什么要征询 的吗？

　 60、往常 我们学习过求均匀数的办法，明天，我们又学习了一种新的求均匀数的办法，这两种办法有何异同点呢？盼望

　 你们下课后本人阅读课本，把那个 征询 题攻克掉，好吗？

　 61、同窗们真爱动脑筋，猜测了圆有这么多的特征，但你们猜测都对吗？你本人能不能想一个办法来验证一下，试试看。

　 62、同窗们，从四个圆片的周长、直径的变化中，看出了“圆周率一直不变〞这一规律，全然 上 真替你们欢乐 ，假定我们临时坚持如此 从变化中看出不变，将会变得越来越聪明。

　 63、这位同窗观看 得特不 细心，也特不 擅长动脑筋，我们在研讨征询 题时，应依照一定的顺序有条理地去停顿。

　 64、同窗们特不 了不起，在这么短的时辰 里不只弄清了什么是质数、合数，还察觉 了推断 质数、合数的好办法，盼望

　 同窗们接着努力！

　 65、他的确是我们班上的数学小博士。

　 66、你特不 擅长思索征询 题，这么难的题都能解答出来，盼望

　 同窗们向他学习。

　67、经过这节课的学习，你们都学会什么知识了？你们还有什么征询 题吗？

　 68、我们曾经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是如何陈列的？

　 69、这节课我们学习的是什么样的使用题？如此 的题我们能够

　如何样思索？

　 70、明天我们看法了几种图形？你如何分辨它们呢？

　 71、明天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你察觉 了什么？

　 72、这节课同窗们本人入手在活动中学到了知识，学到了学习办法，只需你们情愿 参与，你们会有更好地察觉 。

　 73、数学范畴中，还在许多未知的谜，需求你们去提示谜底，你们应该努力学习，去探求，去制造。

　 74、明天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无量无尽，你们不应满足，接着努力，会使本人成为一个知识渊博的人。

　 75、这节课我们学习了什么知识?是如何来学会那个 知识的?

　 76、让先生谈谈经过本节课的学习有什么播种，大伙儿 共同评价小组或团体的学习表现状况。

　 77、经过学习，我们察觉 ：日常生活中处处有数学，处处用到数学，盼望

　 同窗们学好每节数学课。

　 78、《平行四边形》：经过明天的学习，你察觉 了什么? 你预备 用平行四边形的物体制造什么?教师等候着你们的制造。

　 79、同窗们，迷信是奇妙无量的，也是永无尽头的。让我们持之以恒的去寻求这些真知吧!

　 80、我们学到的知识来源于生活，它是人们在临时的生活中积存的珍贵 阅历，同时又是特不 重要的察觉 。愿我们也积极动脑、勤于观看 ，擅长察觉 征询 题、探求征询 题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。

　 81、《三角形》：经过明天的学习，你察觉 了什么?......对，三角形的波动性作用真大呀!置信从今当前，我们班会涌现出特不 多坏人坏事，我们班用坏的桌凳再也不必教师修了，是不是?

　82、《延续退位减》：本局部知识比拟费事，需求同窗们入手书写。因而 说同窗们一定要养成细心的好适应

　 。只需有恒心、细心、和耐烦，任何困难和费事都会望而生畏，大伙儿 说是不是?

　 83、《11---20 各数的看法》：从明天开场，我们明白的数大了，是几位数?是哪几个数位?等再发旧书的时分，你们还会学更大的数，想学吗?那可要象盖楼一样，把地基打得牢牢的呀!

　 84、同窗们，明天应用学具本人入手操作，经过比拟，讨论的办法处置了本人提出的征询 题，学得特不 投入，教师置信，只需大伙儿 勤于思索，勇于想象，勾结协作，一定会有更多的察觉 !

　 85、这节课，我们一同窗习这局部知识，同窗们入手动脑特不 积极，盼望

　 课后能应用这些内容处置生活中的征询 题。

　 86、不知不觉，四特不 钟过来了，我们徜徉知识的陆地刚开了个头，让我们奋发努力，共同...