专任教师教学诊改报告

　专 任 教 师 教 学 诊 改 报 告 体 例

　教师姓名：

　XX

　专业研究室：

　XXXXXX

　 一、教师个人发展规划编制（是否与学院发展相适切）

　1.存在问题与不足与主要原因 存在的问题：教师个人发展规划要与学院发展相协调，教师个人没有参加培训，各方面的能力有待提高；而且自己没有好好规划一下，等到学院有名额的时候，自己又没做好准备，导致机会错过了。

　主要原因：由于个人专业限制，而且学校的经费紧张，个人规划不充分，没有提前规划好。

　2.改进措施与成效 每个学期初的时候，自己应该好好规划一下本学期的工作计划，哪些工作要开展，哪些是重点工作等等，这些都要提前规划好，要未雨绸缪。

　通过这次整改，我清晰地认清问题，对于教师个人发展有了初步计划，要与学院发展相协调。

　二、教师个人发展规划目标达成度

　1.存在问题与不足与主要原因 存在问题与不足：过去的一年，教师个人发展规划目标有些尚未达成，比如培训，还有带领学生参加行业、省赛、国赛等。

　主要原因：学校的培训名额有限，经费也有限，再加上自己规划不足，导致自己的培训机会没实现。在带赛方面，由于竞赛项目的限制，导致本专业的省赛和国赛项目几乎没有，而且学院经费紧张，本年度也没有带赛。

　2.改进措施与成效 对于培训这一块，希望学校能够大力支持，特别是经费这一部分，再就是名额方面能够宽松一点，这样培训机会就多一些。在带赛方面，积极搞好校级长江之星技能大赛，为以后的行业、

　省赛、国赛做准备。

　三、职业行为

　1.存在问题与不足与主要原因 存在问题与不足：教师作为一个特殊职业，在学生面前应该穿着得体，自然大方，有时候我没有注重这些。而且要适当走近学生，不能在讲台上高高在上，要多和学生互动。

　主要原因：可能担心教学内容完不成，所以光专注于知识的传授，没有考虑到学生是否能够接受，没有多多和学生互动交流。

　2.改进措施与成效 对于个人而言，自己的一言一行都代表着教师这个职业，所以我要穿着得体，讲课适当放慢，要照顾大多数学生。同时课上要多下讲台走动，走到学生当中，和学生多交流。通过和学生交流，才能知道自己讲课过程中应该注意哪些问题，以便于教学相长。

　四、教学基本能力

　1.存在问题与不足与主要原因 存在问题与不足：现在是信息化时代，学生手里也是时刻不离手机，所以作为新时代的教师，不能一味照本宣科，而应该多运用多媒体信息化手段进行教学，更好地激发学生的学习积极性。我们学校有很多教师运用超星学习通讲课，他们能够熟练运用网络教学平台，而我只会一些简单功能。

　主要原因：自身没有认识到信息化教学的重要性，还是停留在传统的教学模式当中，这样学生的积极性不能提高，自己辛苦备课的内容，学生毫无兴趣，所以要换一些手段教学，提高教学质量。

　2.改进措施与成效 多向优秀教师看齐，特别是他们熟悉掌握信息化教学手段，不仅备课轻松，学生的积极性大大增加，教学效果良好。我要不断学习，多运用信息化教学手段，丰富教学资源，努力提高课堂教学质量。

　五、教师专业实践能力

　1.存在问题与不足与主要原因

　存在问题与不足：职业院校教师要紧跟行业发展，因为我们的学生要面向生产一线，我们不仅要教授知识，还要传授技能，特别是实际动手操作能力。我暑期下企业锻炼了，由于时间有限，只有两个月，因此学到的知识有限，完成的任务也有限。

　主要原因：由于教师工作性质限制，只有寒暑假可以下企业锻炼，由于时间短，有的企业不愿意接收，就算接收了，也不能安排在重要岗位上。

　2.改进措施与成效

　 首先学校要鼓励教师下企业，而且为了调动教师下企业的积极性，应该给予一定的报酬。教师下企业也可以时间长一些，不一定在寒暑假进行，可以灵活一些。

　六、科研及社会服务能力

　1.存在问题与不足与主要原因 存在问题与不足：本人在科研方面还有很多不足，比如发表的论文不是学报，也不是核心，只是普通期刊。课题上也是普通课题，不是重点建设课题。社会服务上与其他老师差距比较大，比如订单班这一块，很多老师参与了。

　2.改进措施与成效

　 下学期我要发表文章的话，可以尝试往学报上投稿，而且要提高文章的含金量，不能被退稿。增强社会服务水平，多参与学院的社会服务项目。

　七、诊改效果

　1.存在问题与不足与主要原因 存在问题与不足：个人发展规划、职业行为、教学基本能力、教师专业实践能力、科研及社会服务能力等的诊改过程比较漫长，需要我们自己认真对待，端正态度，不能急于求成。

　主要原因：有些能力的提高需要日积月累，还要自己勤奋学习，比如教学基本能力，这需要教师一步一个脚印，从授课计划、课件、教案、教法等各方面进行整改，循序渐进地进行，不能一蹴而就。

　2.改进措施与成效 通过不断学习，才能不断进步，通过暑期下企业锻炼，自己

　的实践能力提高了；多参与学院项目的建设，自己的科研和服务水平也得到提升。多运用学习通教学平台，拓宽信息化教学手段，发现学生更加对课程感兴趣了，教学效果也有所提高了。