人物对话中双引号冒号使用

发布时间：2021-09-08 00:24:13 浏览数：次

　中山市“微课”教学设计说明

　微课名称人物对话中双引号冒号的使用

　知识点来源 □学科：语文

　 □年级：三年级

　 □教材版本：人教版

　 □所属章节：上册语文园地二录制工具录屏软件、wps 微课设计简介（200 字以内）

　依据人教版三年级语文上册语文园地二《我的发现》中的例句，归纳总结例如中双引号冒号的使用规则，使学生能掌握人物对话中双引号冒号的使用方法。

　微课教学设计内容教学目标归纳总结人物对话中双引号冒号的使用规则，使学生能在人物对话中熟练使用双引号冒号。

　重点难点突破策略 1、观察发现规律。

　2、例句深入分析。

　教学过程一、读例句及观察，交流各自的发现。

　1.学生读例句，并讨论交流发现。

　2.点名请学生谈谈自己的发现。

　二、第一句例句分析：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 1.“说”字位置在双引号前，其后是冒号，双引号里面是说的内容。

　2.列举更多例句。

　三、第二句例句分析：“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。

　1.“说”字位置在后，省略冒号。

　2.列举更多例句。

　四、第三句例句分析：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 1.省略“说”字，说的内容分散在前后，中间有陈述性成分。

　五、总结规律 1.引号里面的话可放在“说”的后面。

　2.引号里面的话可放在“说”的前面。

　3.可以省略“说”字，引号里的话可以放在陈述性成分的前后。