鼓励孩子话

　《鼓励孩子的话：“我相信你能……”》

　妈妈的态度在很大程度上影响着孩子认识自己的态度，一位儿童心理学家曾说过：

　“妈妈眼中的孩子是坚强的、勇敢的、乐观的、有能力的，那现实中的孩子就真的是坚强的、勇敢的、乐观的、有能力的。

　反例：

　孩子向妈妈抱怨说：“妈妈，今天老师留的作业太多了！”妈妈说：“一点儿也不多，你又想偷懒是吗？

　正例：

　生活中，大多数的妈妈给孩子的信任都太少了，她们常常这样对孩子说：“你是不是又偷偷出去玩了？”“你根本没有能力解决这件事情！”……

　在这种环境下成长起来的孩子，除了喜欢故意与妈妈作对之外，还有可能使自己的心灵陷入深深的自卑之中。

　而在妈妈的信任中长大的孩子则不同，他们相信自己的能力，他们喜欢与妈妈交流，他们能从与妈妈的交流中得到鼓励和力量，他们与妈妈是最好的朋友。

　其实，不管孩子的能力如何，任何一位妈妈都应该相信自己的孩子，如果连你都不相信孩子，你又指望谁来信任他们、提升他们的能力呢？ 任何一个孩子出色的能力，都是被妈妈的信任和鼓励激发出来的。例如，如下鼓励的话语，就是妈妈们必须掌握的：

　“我对你的能力有信心！” “我相信你会尽力去把这件事情做好的！” “你讲得很有道理，都把我说服了！”

　 “这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！” “今天的作业是多了点儿，我相信你一定会做完！”

　5．“我知道你为此付出了很大努力！” 反例：

　孩子考了 100 分，妈妈对孩子说：“考了 100 分，你真是个好孩子，妈妈为你而感到骄傲。” 孩子心想：“今天我考了 100 分，所以我是妈妈的好孩子；如果下次我没有考100 分，我将一无是处。”

　正例：

　孩子考了 100 分，妈妈这样对孩子说：“你考了 100 分，妈妈知道你是通过这段时间的努力得到的，你是个好孩子，妈妈为你的努力而感到骄傲。

　孩子心想：“为了不辜负妈妈对我的期望，我还会继续努力的。” 同样是鼓励，但妈妈的侧重点不同，所起到的鼓励效果也会明显不同。

　在这种心理的推动下，孩子会害怕失败，而且还有可能为了达到目的，而不择手段地做出欺骗妈妈的行为。

　但如果妈妈注重孩子的努力和进步则会产生截然不同的结果，妈妈为孩子的努力而感到自豪，孩子也会更加重视努力，从而心甘情愿地去继续努力。

　例如，如下鼓励的语言：

　“虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。” “我能了解你为此而付出的努力。”

　＊“与上次相比，你的英语成绩提升了很多！”

　＊“我发现你比以前细心多了。” “我能看得出，你在……方面很有天赋！” “我能看得出，你对电脑很擅长。” “我很欣赏你写的作文。” “你帮了我的大忙，没有你我真不知道该怎么办。” “这件事你帮我完成得很出色，我看得出你很有创造才华，谢谢你！”

　强调孩子的优点，孩子就会用乐观的心态看世界；强调孩子的优点，孩子的缺点也会变成优点。

　对孩子表示真诚的谢意，孩子能从妈妈的谢意中感受到尊重；对孩子表示谢意，孩子会从妈妈的谢意中读出动力和鼓励。

　以上几种鼓励的用语，妈妈可以举一反三地运用。如果妈妈能够一直坚持，相信用不了多长时间，孩子的信心就会一点点增强，孩子的表现就会日趋进步。

　但值得妈妈们注意的是，在鼓励孩子时，要避免使用一些使鼓励大打折扣的话。

　孩子通过努力，终于考得了好成绩，拿着很满意的成绩单回家了。这时，妈妈想鼓励她，于是这样对他说：

　“看，努力总是有成果的，现在你应该知道过去考不好的原因了吧！” 孩子听了妈妈的话，刚才高兴的情绪消失了，整个人立刻蔫了下来。

　很显然，如果妈妈带着很强的功利心去鼓励孩子，那鼓励也会变成指责和批评。

　另外，很大一部分妈妈在鼓励孩子时，仍然不忘自己以前的教育方式，喜欢在鼓励的话后面，再加一些画蛇添足的话。

　然而，她们不知道，这些画蛇添足的话，会令孩子感到很气馁。

　例如：

　“你确实进步了不少，如果你花更多的时间去努力，不是进步更快吗？” “你的电脑学得不错，如果你学习能学成这个样子就好了。” “这个字写得真漂亮，如果其他字都像这样就好了。” ……

　这些画蛇添足的话，表现出了妈妈强烈的功利心，这会使妈妈先前的鼓励变得毫无意义。

　今天我们要一起学习 {表扬和鼓励的不同目的和功能} 很大一部分妈妈认为，鼓励就是表扬，表扬就是鼓励，其实并不是这样的，表扬和鼓励有着不同的目的和功能。

　表扬是奖励的一种，它着重于比较和竞争。当孩子表现优异、名列前茅时，才可能赢得表扬。

　因此，只有孩子做到妈妈的要求，或达成妈妈的期望，孩子才能得到妈妈的表扬。

　对于孩子而言，表扬是他们努力的动力，但如果他们估计自己得不到妈妈的表扬，他们很有可能就会放弃努力。

　而鼓励则不同于表扬，不管孩子取得多么微小的进步，只要孩子努力，鼓励就可以出现。

　鼓励着重于孩子能力的发挥，并且可以帮助孩子通过点滴的进步体会到成就感和价值感。

　鼓励着重孩子的优点和长处，它能使孩子的缺点也变成优点......

　 其实，鼓励与表扬的最大不同在于，在孩子遭遇困难时，在孩子内心沮丧时，在孩子快要对自己失望时，妈妈仍然可以鼓励孩子。

　因为它包含了妈妈对孩子的信任和关心 鼓励无处不在，那我们有没有做到呢？ 做到的继续努力，没有做到的从现在开始慢慢学着做到，

　当妈妈认可孩子的努力和进步时，妈妈所传达出来的信息是；你不必是完美的，努力和进步才是最重要的。

　这时所产生的结果是，孩子会认识到努力的重要性，从而产生强烈的继续努力的欲望。

　 这时，妈妈所传达给孩子的信息是，只有达到我的标准，你才是最棒的。这有可能产生的结果是，孩子很害怕失败，当他们觉得自己没有希望达到妈妈的标准时，他很可能就会放弃。

　此时，妈妈传达给孩子的信息是，你是有天赋的，你的贡献给大家带来方便，你的贡献是有价值的。孩子有可能产生的结果是：运用他的天赋和才能为大家谋方便。

　 、

　 此时，妈妈传达给孩子的信息是，你是最棒的，但只有你一直比别人强，你才是最棒的。有可能产生的结果是：孩子会认为，只有在“高处”才是最好的，但他们也有可能因为怕苦怕累，而放弃做“最好”。

　由上面的图画可以看出，鼓励孩了的效果要远远好于表扬孩子。

　其实，不仅如此，表扬还会有很多副作用：过度的表扬会让孩子产生骄傲自满的情绪；平时表现不好的孩子，因为期望得到妈妈的表扬而得不到，他们的内心是自卑的；

　很少得到过表扬的孩子，偶尔得到妈妈的表扬，之后他们的表现反而会越来越差。

　因为害怕以后再也得不到妈妈的表扬，而产生焦虑不安的情绪，进而影响以后的表现。

　所以，日常生活中，妈妈教育孩子时，要尽可能地用鼓励代替表扬。

　表扬侧重于一个点——成功结果的点 鼓励侧重于一个面——孩子所有点组成的面

　表扬侧重于结果——成功的结果 鼓励侧重于起点与过程——孩子的本质与表现的过程

　其实在日常生活中，要多鼓励好了，今天的分享就到这里吧。课后家长们要反复琢磨消化哦，表扬和鼓励还有这么多道道呢！活学活用才是智慧，