《思想想象》捕捉哲学史另一重面相

发布时间：2021-09-14 15:04:56 浏览数：次

　新书《思想的想象》捕捉哲学史的另一重面相

　《中华读书报》（ 2013 年 07 月 24 日

　 02 版）

　本报讯北京大学出版社近期推出的《思想的想象:图说世界哲学通史》是一部由西方著名大学资深哲学学者通力合作的哲学通史读物，全书用大量图片对哲学的抽象思维进行了图解，同时也把这门学科一直以来置身其中的历史语境具体呈现出来。本书囊括了从公元前 7 世纪直至当代世界哲学发展历程，难能可贵的是，除西方哲学思想，印度哲学、近东哲学、中国哲学的伟大传统都被包括其内，体现出破除“西方中心主义”的宏阔视野和多元文明对话的时代特征。此外，正文部分除了对东西方不同历史时段重要哲学思想加以精当梳理和解读，还辅之以大哲学家生平小传、文献举要以及著作摘录。

　人教社课程教材研究所 0 30 年承担 8 28 项国家级科研课题

　《中华读书报》（ 2013 年 07 月 24 日

　 02 版）

　本报讯(记者吕慎)7 月 19 日，“纪念邓小平为课程教材研究所题写所名暨课程教材研究所成立 30 周年所庆学术论坛”在人民教育出版社举行。人民教育出版社社长殷忠民主持了论坛，人教社总编辑、课程教材研究所所长韦志榕在论坛上回顾了课程教材研究所 30 年的发展历程。

　 30 年来，课程教材研究所已经承担了 28 项国家级课题。作为重要的课题成果，编写了改革开放以来 6 套中小学教科书，还有一系列研究课题获得好评，如中国百年教科书整理与研究、面向 21 世纪中小学教材建设现代化的研究、中小学生学业评价标准的研究与开发、新课改后各类教材特点的比较研究等。其中，“中国百年教

　科书整理与研究”是 2010 年度国家社科基金重大项目，是国家社科基金中层次最高、资助力度最大、权威性最强的项目。这些国家级课题对我国中小学课程、教材和教法进行了深入系统的研究，多项成果获得“全国教育科学研究优秀成果奖”等国家级大奖。

　韦志榕介绍说，课程教材研究所要“瞄准研究前沿和教材修订工作中的关键问题，加强科学研究，提升人教社的学术影响力和教材研发水平”。未来，课程教材研究所将紧紧围绕人民教育出版社“精品化、数字化和国际化”的战略目标，从时空两个维度，通过对教科书的纵横发展开展全景式的扫描，实现对教科书全面系统的整理与深度剖析。同时，还要继续培养、造就一支结构合理、经验丰富、水平较高、具有国际视野的科研人才队伍。

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