14、踏雪玩冰

　一 年级 上册品德与生活 导学案 课题 14、踏雪玩冰 所属单元 第四单元 主备人 冯巧利 课时 2 课时 备课时间 2014、11、16 授课时间 11、25 学习目标 1、培养儿童亲近自然，热爱自然的情感。

　2、引导学生有计划、有目标地安排自己的生活。能根据天气变化，注意防冻防寒，照顾自己。

　3、了解冬季自我保健，掌握科学的防护法。

　教学重难点 能根据天气变化，注意防冻防寒，掌握科学的防护法。

　教学过程 自主调整

　 第一课时 【温故知新】

　说说上节课所学的内容。

　【导学释疑】

　一、和冰雪交朋友。

　1、做雪球，玩雪球，在脸上试试有什么感觉？放到嘴里尝尝，品品有什么味道；放在盆里看看，观察有什么现象产生。用同样的方法观察冰柱。

　2、读儿歌，画雪花。

　3、交流课外踏雪玩冰的情况。

　4、说说冰雪的“怪脾气”。

　二、漫游冰雪世界。

　1、观看电视录像，认识各种各样的雪花、冰花、冰柱。

　2、讲述自己经历的冬天里的故事。

　三、冬天防寒保健知识竞赛。

　1、讨论竞赛要求和规则，分组进行。

　2、竞赛题目 ⑴．冬天为什么会生冻疮？ ⑵．皮肤为什么会生冻疮？ ⑶．为什么耳朵最容易生冻疮？ ⑷．下雪天行走要注意什么？ ⑸．在河的冰面上走有危险吗？ 3、评选出优胜小组和“小小智多星”。

　 第二课时

　 四、“冰的小制作”博览会。

　1、各小组展示制作好的“冰锣”。

　2、交流制作的过程和方法，说说自己的“奇思妙想”。

　3、评选出最佳冰雕作品。

　五、小小科学论坛 1、主题：怎样让冰块保存得时间长一些？ 2、“我们的研究小报告”。

　3、提出“我们的研究结果”。

　六、继续我们的研究。

　1、根据“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的观察活动内容，要求学生采用原来的方法做。继续探究，发展学生的兴趣，巩固学生技能。

　2、在“冰能浮在水面上”，引导学生采用多种不同的方法去尝试，去比较。

　3、要求学生在观察中做好小记录。

　4、鼓励学生课后继续设想对“冰雪研究”的小课题，小实验，小观察。

　 【板书设计】

　14、踏雪玩冰