表格2：网页设计脚本范文,(2)

　Recycle 2 （Lesson 1 ）网页设计脚本 科目版本 小学英语（三年级起点）

　人教（PEP）版 三年级上册 章 节 Recycle 2 课 名 Recycle 2 (Lesson 1) 学习目标 1. 知识目标：听懂、会说以下单词和句型：bird/ cat/bear/ dog/ elephant/ monkey/ tiger/ Can I have some..., please?/ Ok./ How old are you?/ I’m...

　 2. 能力目标：在实际情景中灵活运用语言进行点餐以及礼貌地问别人的年龄。

　3. 情感态度、文化意识、学习策略：在接受别人赞赏的同时，要说谢谢以及如何保护自己。

　具体环节设计 教学环节 内 容 多媒体素材 制作 要求 1. 教师上课 1.1 热身导入 1. 热身导入 熟悉课文场景的同时，引入今天复习的动物单词。

　文字大小合适，居中呈现 1. 热身导入 同学们，今天我们要去这个树林里玩，说说看，你们都看到了什么呀？

　 图片：

　jpg001.jpg

　 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。

　1.2 感知故事 2. 感知故事 本课时的复习重点：

　Can I have some bread, please? What’s your name? /My name is...

　How old are you? /I’m...

　 文字大小合适，居中呈现 2. 感知对话 接下来让我们一起来看看动物们之间到底发生了什么样的故事吧。

　图片：flash001.jpg 动画：flash001.swf

　图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。

　1.3 理解故事 3.理解故事 同学们，在刚才的对话中，猫问了小鸟哪几个问题呢？在观看动画的同时思考这个问题吧。

　图片：flash001.jpg 动画：flash001.swf

　 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。

　3.理解故事 OK，同学们现在知道该如何进行名字问答了吧？ 对了，我们可以说 What’s your name? /My name is...

　那如何询问别人的年龄呢？对了，我们可以说 How old are you? /I’m...

　字大小合适，居中呈现

　1.4 学习故事 2. 学习故事 正确朗读本课时的重点复习句型：

　Can I have some bread, please?

　What’s your name? /My name is...

　How old are you? /I’m...

　文字大小合适，居中呈现 4. 学习故事 （1）同学们，让我们一起跟着读吧。

　 图片：flash001.jpg 动画：flash001.swf

　图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。

　4. 学习故事 （2）接下来同学们来自由朗读吧，注意这里的三句 I like it.语气应该要逐步加强哦！

　文字大小合适，居中呈现

　1.5 故事拓展 5.故事拓展 学会如何进行自我保护。

　文字大小合适，居中呈现 5.故事拓展 亲爱的同学们，从这个故事中你们学到了什么呢？小组讨论一下吧。

　对了，当我们还没长大时尽量不要自己一个人在外哦。还有，当我们听到别人的赞赏时应该要礼貌地回应 Thank you!

　文字大小合适，居中呈现

　2. 学生自学

　2.1 跟我学 1.跟我学 同学们，现在跟着画面中的老师一起来学习吧！

　学习目标 Recycle 2 (Lesson 1) 1. 听懂、会说以下单词和句型：bird/ cat/bear/ dog/ elephant/ monkey/ tiger/ Can I have some..., please?/ Ok./ How old are you?/ I’m...

　 2. 在实际情景中灵活运用语言进行点餐以及礼貌地问别人的年龄。

　3.明白在接受别人赞赏的同时要说谢谢以及如何保护自己。

　图片：flv001.jpg 视频：flv001.flv 视频素材既要能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。

　视频下面设置“点击查看学习目标”按钮，点击弹出学习目标页面。

　1.跟我学 同学们，这节课我们学完了，大家都有哪些收获呢？一起来分享吧！

　文字大小合适，居中呈现

　2.2 跟我练 2.跟我练（看课文挂图和对话）

　同学们，刚刚学完了课文，大家能复述吗？ 图片：

　jpg001.jpg 全屏放置

　 3. 拓展资源 3. 拓展资源 1. 教学设计

　呈现教学设计 swf 文件

　 动画：

　教学设计.swf 全屏放置，提供 word 文档下载 2. 常见问题 Q1：在回答自己年龄的时候,可以用 I ’ m ten.或者 I ’ m ten years old.这两句吗？ A1：这两句是同一个意思，可以通用。

　Q2：故事中的猫是不是一个坏蛋？ A2：故事中的猫趁着鸟妈妈不在的时候想要吃了小鸟，因此这里的猫是一个坏蛋。

　文字大小合适，居中呈现