过我们10岁生日

　过我们的 10 岁生日

　一、 活动背景

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　2 二、 活动目标

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　2 三、 活动年级

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　3 四、 活动时间安排

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　3 五、 活动准备

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　3 六、 活动过程 第一阶段：活动准备，采访调查

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　3 第二阶段：自主确定活动内容，制定班级活动方案

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　4 第三阶段：活动实施——我们在行动

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　7 1. 制定小组方案并落实行动

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　7 2. 自定“十岁成长礼”

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　 11 3. 生命主题

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　 12 4. 感恩父母

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　 13 5. “十岁成长礼”

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　 15 6. 三年级家长与孩子参加庆祝活动

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　 18 第四阶段：活动小结反馈

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　 20 过我们的十岁生日

　——三年级十岁集体生日系列活动 一、 活动背景

　民间一直就有为小孩子过“十岁生日”的习俗。生日那天，外婆家的亲戚带着大担小担的东西，来给外甥或外甥囡过十岁生日，家里杀猪宰牛、鞭炮锣鼓齐鸣，请来各处亲朋好友隆重地为孩子庆生，“小寿星”穿新衣、拿红包，好不快乐。随着时代的进步，“十岁生日”的传统仪式逐渐少了，但对它的重视程度一点都没减少，请客、办酒、收礼物、切蛋糕……我们不说如此的“十岁生日”有何不妥，因为“十岁”对孩子而言确实意味着很多。比如：孩子的生命即将走过第一个整十数；孩子从儿童时代即将跨入少年时代，应该更懂事、更有责任感、更懂得生命的意义了；在学校，孩子已经迈入中年级行列，成了一二年级小朋友的哥哥姐姐，应该成为他们的榜样……因此，庆祝“十岁生日”，无论是对父母长辈而言，还是对学校教师而言，都无可厚非。但这种传统的生日仪式是否具有真正的价值和意义呢？值得探讨！我们希望孩子的“十岁生日”是快乐而有收获

　的，他们可以从中体会生命的意义，变得更有担当，懂得感恩，并为弟弟妹妹们树立榜样，因为——他们“长大”了！

　二、 活动目标

　 （一）知识与技能目标 1.通过全程参与活动，能够提出自己的问题、主张，并初步规划自己的十岁生日活动；学习撰写采访调查报告、方案计划表等。

　2.学习使用调查、采访、网络搜索等探究方法，收集处理信息，了解知道父母、老师、同学的想法，为自己开展各项活动提供参考。

　3.能够亲手制作礼物，送给同学、父母、老师、亲人等。

　（二）过程与方法目标 1.全程参与十岁集体生日活动，进行采访、网络搜索等技能的学习，以团队的形式开展活动，并合理地整理收集资料。

　2.邀请父母、亲人、老师共同参与十岁集体生日庆典活动，尝试做蛋糕、赠送亲手制作的礼物，并通过节目表演、照片、文字、视频等来表现自己。

　（三）情感态度与价值观目标

　 1.体验集体生日的快乐，为亲人、老师、同学送上自己亲手制作的礼物来表达自己的祝福、感恩之情。

　 2.感悟生命意义，懂得珍惜生命、爱护生命。

　 3.以小组合作形式，增强团队协作的精神，体会与同学交流合作的乐趣和收获。

　三、 活动年级

　三年级

　四、 活动时间安排

　十岁集体生日活动时间为一个月，安排如下：

　 第一阶段（一周）：活动准备，采访调查，为活动开展做好铺垫。

　第二阶段（一周）：自主确定活动内容，制定班级的十岁生日活动方案。

　第三阶段（三周）：活动实施，我们在行动——制定小组方案，并付诸行动。

　 第四阶段（两周）：活动小结反馈，各种资料整理。

　五、 活动准备

　1.设计学校十岁集体生日活动的内容、目标等。

　2.准备十岁生日调查表。

　六、 活动过程：

　第一阶段：活动采访调查

　（一）谈话导入 1.同学们，今天我们来聊一聊一个开心的话题——生日。把你的电脑当作搜索引擎，你能来说说自己是怎么过生日的吗？ 2.你们过去的生日经历，老师罗列出了这些关键词。

　3.同学们，学校将要为大家过一个十岁集体生日，对于“十岁生日”，你想到了哪些问题？请学生提出自己的问题。

　4.通过筛选，留下了学生最感兴趣的几个问题：学校为什么要为我们过这个生日？十岁生日有什么特别的吗？以前的十岁生日是怎么样的？我们需要做些什么呢？ 让我们通过采访、调查去寻找答案吧！

　5.你今年几岁了？你打算怎么过生日呢？十岁的生日和以往的生日相比还是有一些特殊的。学校决定为大家举行一次十岁集体生日。

　（二）调查 1.分组调查：我们可以对老师、父母、高年级的同学进行采访调查，寻找关于“十岁生日”的答案。

　2.下发采访调查表，小组确定分工与采访对象，进行实地采访。

　3.前几天我们对老师、同学进行了采访调查，大家都收集了很多资料，我们要把自己的收获都展示出来。

　十岁集体生日采访表 组别 小屁孩队 组长 祝祺凯 受访者 刘老师 工具准备 相机、手机 汇报方式 口述、照片 4.心愿小火车开起来。（引导学生制作成长记录手册、感恩树、感恩卡、舞台上、操场上、教室里的生日会）

　制作成长手册、成长包：十年了我有很多回忆难忘，搜集最有意义的物品、照片、故事。

　感恩树：十年中有多少人给予你帮助和鼓励，我要制作感恩卡给他惊喜。

　开生日会：舞台上、操场上、教室里的生日会，自编自导自演。

　生日旅行：和同学、家长一起制定旅行攻略，进行一次有意义的徒步旅行。

　第二阶段：自主确定活动内容

　1.学生汇总十岁集体生日调查表的收获，并通过 PPT 的形式展示出来。

　2.为什么“十岁”显得特殊？ （1）与学生聊聊十岁生日：以前的十岁生日——有仪式感。

　出示采访调查结果一：重视生日的父母会带孩子去旅游，有些带孩子在外面餐厅聚餐，送孩子所需要的礼物，如书、玩具、新衣服等，不重视的父母就吃个蛋糕、鸡蛋什么的，草草了事。

　（2）出示采访调查结果二：老师、同学是怎么看待十岁生日的，为什么特殊。

　十岁意味着懂事、有责任感，即长大了，所以这个生日显得重要隆重。

　3.学校是怎么看待十岁生日的？ 出示采访调查结果三：为了让我们从中学到做人的道理，让我们知道感恩父母、老师及其他帮助过我们的人，让我们体会到成长的快乐。

　4.听听别人的意见，十岁集体生日可以怎么过？ 出示采访调查结果四：我们可以与别人一起分享成长的快乐，去做一些有意义的事情，比如为爸爸妈妈、老师做一件事，送一件礼物，为同学送上自己的祝福，为大家展示最棒的自己，为低年级的弟弟妹妹们树立榜样…… 调查结果三为引领，让学生设想：我们的十岁集体生日可以做些什么？完成下表，大胆说出自己想做的。

　我的十岁生日我做主

　姓

　名

　 班

　级

　 我的设想 1 1

　我要和同学一起给爸爸妈妈唱首歌 我的设想 2 2

　我要给爸爸妈妈送一件礼物

　我的十岁生日我做主

　姓

　名

　 班

　级

　301 我的设想 1 1

　我要展示最棒的自己 我的设想 2 2

　我要在学校里做一件好事 以调查结果、课堂设想为依据，学生与教师一起确定班级十岁集体生日活动主体方案，填写方案简表。

　（1）要想活动能顺利开展，我们就要先制定一个活动方案。（ppt 出示活动方案）

　（2）活动方案制定时注意，分工要合理，方法要有效，成果展示要丰富多彩。

　（3）俗话说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。你们这么多人在一起合作讨论，肯定能有好的活动方案。开始设计吧！

　（4）方案都完成了吗？没完成的小组等一下再继续，哪个小组先来展示一下你们组的智慧结晶。

　实物投影展示：

　同学们认真倾听也是很好的学习方法，同学们可以提出意见。我们要把成长礼办好，还有很多事情可以做，我们看看刚才同学们说的：要自己做一个蛋糕，如果不知道怎么做该怎么办？——上网调查，贴（上网调查）；有同学说要举行一个晚会，那么你怎么知道哪个同学擅长什么？——我们可以统计一下。——对，我们可以（贴调查统计）…… （5）这些都是我们开展综合实践的好方法如果还有时间进行修改。

　（6）同学们，如果觉得你们的方案还不够好，可以收集更多人的意见，也可以在活动中进行修改、调整。

　5. “十岁 集体 生日”活动方案

　班

　级 301 人

　数 42 我们的活动一 为大家跳江南 style

　我们的活动二 做一本成长册给大家欣赏 我们的活动三 我们自己做衣服，举办一次时装表演 我们的活动四 送爸爸妈妈一样东西 我们的活动五 在学校做一件好事

　6.分小组进行活动：学生认领班级活动，选出组长，制定计划方案，开始十岁生日实践活动。

　教师提出建议：遇到困难时，每个小组可以寻求老师、同学、家长的帮助，比如表演节目可以寻求音乐老师的帮助，亲手制作礼物可以寻求美术老师、你们班主任的帮助。活动过程中要注意安全。为了更出色地完成任务，请事先制定计划方案，按计划行事，让你做的事情更有条理。过程中注意积累资料，如照片、视频等。

　7.指导制定计划方案：

　 以六年级综合实践活动课《毕业晚会》方案表为例，进行具体说明。

　第三阶段：我们在行动

　 1.学生分别 制定小组方案并落实行动。在家长的建议下，打算制作几本“十年成长手册”来呈现最精彩的自己，他们还邀请到了两位得力的帮手——美术柴丹丹老师和班主任楼迪波老师，制作方案如下：

　孩子们在做好成长册之后，在班级内进行了展览，让同学们了解了不同时间段的自己，看到了自己的快乐成长，最后在集体生日那天，把它作为礼物送给了爸爸妈妈，虽然礼物还非常确定主题（听取大家意见，选择适合三年级的内容主题）

　围绕主题，一 一列出我们所要做的事情。按先后排列清楚。

　组内分工，给每个组员都安排至少一项工作（也可以自己认领喜欢的工作）

　给每项工作安排时间表，在规定时间内完成。

　分头实施自己的工作，在实施过程中注重配合，与人分享你的经验教训。

　及时发现问题，并在方案实施过程中，逐步完善修订你的方案。

　简陋，但作为一份亲手制作的礼物,却让它显得特别珍贵。

　2.（3）发动全班为别人送上一份生日的惊喜，在自己力所能及的范围之内，他们选择了制作贺卡，在制作前，他们访问了自己班的美术老师，获得了如何制作贺卡的经验与方法。

　3. 自定“十岁成长礼”：在同学们纷纷行动的同时，学校也采纳了三年级同学、家长、老师的意见与建议，准备为三年级同学举办一次“十岁成长礼”活动。

　3. 生命主题——“敬畏生命，文明守法” （2）举行一次“珍爱生命”为主题的应急逃生演练。

　（3）在“十岁集体生日”庆典活动中再次与爸爸妈妈重温“生命与爱”。