中班主题区域活动教案

发布时间：2021-09-28 12:52:36 浏览数：次

　中班主题区域活动教案

　活动名称：可爱的蛋宝宝活动设计思路：

　幼儿具有较强的好奇心和求知欲，他们对周围的事物、现象会产生不同程度的兴趣。一天清晨入园时，小沛拿了个鹅蛋，当他把鹅蛋剥开后，几个小朋友围了上来，他们围绕“蛋”的话题展开了争论。“这是鸡蛋。”不对，“这是鸭蛋。”“我见过恐龙蛋。”“我吃过鸟蛋……”孩子们的话激发了我的灵感，何不让幼儿认识各种蛋呢？于是，我结合中班的幼儿年龄特点和实际水平，我设计了本节课《可爱的蛋宝宝》。《纲要》中提到：“游戏是幼儿的基本活动。”因此，我将整节活动创设了三个区域活动，让幼儿在区域中运用各种感官，动手动脑，探索问题。在幼儿操作、探索的过程中鼓励幼儿大胆操作，发现蛋的外形特征、还有哪些动物会生蛋，丰富幼儿的知识经验。以达到区域活动能为主题活动有效的服务，在区域活动中材料的投放达到了延伸和探究的目的。

　活动目标：

　1、在认识个种蛋的基础上，到区域角自主探索和发现蛋的秘密。

　2、通过探索后幼儿能用完整话表达自己的想法。

　3、通过对蛋的了解和参与区域活动，培养幼儿不挑食，爱惜粮食的好习惯。

　活动准备：

　 1、卵生和胎生动物的图片、各种各样的蛋宝宝图片。

　2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

　3、活动区域：巧手屋、科学发现屋、美味屋。

　活动过程：

　一、开始部分 1、创设情境“智慧屋”。

　教师扮演智慧姐姐请幼儿进入“智慧屋”。

　教师：“小朋友们我是智慧姐姐，我想请小朋友到我的智慧屋里去做客，跟我来吧！（教师说：我是智慧姐姐，请开门）来到了“智慧屋”小朋友们就是聪明宝贝啦，请和我一起跳一段舞蹈吧！

　 2、律动《小鸡出壳》我给小朋友们准备啦礼物，礼物都藏在了这个智慧箱里，小朋友们想不想知道里面藏的是什么？现在请小朋友来摸一摸、猜一猜是什么礼物？（教师请幼儿来摸一摸，猜一猜）

　二、基本部分 1、了解蛋的外形特征. 现在智慧姐姐要请小朋友们来拿礼物了，（教师请幼儿到智慧盒里那一个蛋）现在请小朋友们比一比，看一看这些蛋宝宝都是谁生的？是什么样子的？（教师引导幼儿说出蛋宝宝的妈妈是谁。蛋壳硬硬的，滑滑的，颜色不一样，大小不也一样是椭圆形的）小朋友们想不想知道熟鸡蛋里面什么呀？（教师打破一个熟鸡蛋放到碗里请幼儿观察）熟鸡蛋里有蛋清，蛋清是什么颜色的？里面还有一个黄黄的蛋黄。

　2、进入区域。

　教师：这些蛋宝宝里有许多的秘密，今天我们一起去探索发现蛋宝宝的秘密吧，完成任务以后我们要回到智慧屋，告诉所有的小朋友你发想的秘密。

　发现屋：朋友们要在“发现屋”发现三个秘密，有哪些动物会生蛋？就请小朋友把会生蛋的小动物选出来，放到盒子里。刚才小朋友们知道熟鸡蛋里面是什么样的了，一会就请小朋友们来观察生鸡蛋里面是什么样的？怎么样让蛋宝宝站起来？巧手屋：小朋友蛋宝宝不但可以吃，还可以做成艺术品呢，在“巧手屋”可以用里面的材料来做出你喜欢的作品。

　美味屋：小朋友们在日常生活中都吃过哪些蛋制品呢？（教师请幼儿回答）蛋里面有许多的蛋白质，对我们的身体很有好处，所以小朋友们最好每天都要吃一个鸡蛋，这样我们的身体会变得更强壮，更聪明。今天在“美食屋”智慧姐姐也给小朋友准备了好多的蛋制品，请小朋友们来参观，要发现蛋都可以怎么吃，最后要讲给小朋友们听好吗。

　3、提出要求：

　小朋友们想不想去进探索发现蛋的秘密呢？智慧姐姐要讲一下要求，要注意安全，小朋友们之间要互相合作、互相谦让，还要保持地面的卫生，不要把垃圾扔在地上，小朋友们能做到吗？ 4、进去区域活动。

　要想进去必须拿门卡，每个小朋友只能拿一张，小朋友们发现蛋宝宝的秘密了，把你发现的秘密拿到智慧屋里和所有的小朋友们说一说你发现的秘密好吗？（请小朋友们到老师这里拿区域卡）教师巡视幼儿在区域活动。

　 5、教师提问：

　你刚才在哪里探索蛋宝宝的秘密，你都发现了做什么？（教师引导幼儿说完整话，我发现了……让小朋友们讲给所有的小朋友们听，）

　教师小结：

　发现屋：小朋友们在发现屋里发现了好多蛋宝宝的秘密，那请小朋友回家和爸爸妈妈一起查一下好友那些小动物会生蛋呢？明天来到幼儿园和小朋友们说一说。

　巧手屋：小朋友们在巧手屋里用蛋宝宝做了好多的艺术品，那请小朋友们回家和爸爸妈妈一起查一下，还可以做成哪些艺术品呢？明天来到幼儿园和小朋友们说一说。

　美食屋：美食屋拉的小朋友们也发现了秘密，现在小朋友们和智慧姐姐一起去看看吧，（教师请幼儿来讲述蛋有哪些吃法）今天小朋友们表现的太棒啦，智慧姐姐邀请小朋友来一起品尝这些蛋制品，小朋友们想不想吃呀？（教师教育幼儿要先擦手，做一个爱清洁的好孩子，好要教育幼儿爱护粮食的好习惯）

　三、结束部分教师和幼儿共同收拾材料。